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http://dx.doi.org/10.5392/JKCA.2022.22.02.390

The Impacts of Stress and Academic Engagement on Resilience in Nursing Students  

Lee, Sang-min (가톨릭상지대학교 간호학과)
Jo, Ho-Jin (목포과학대학교 간호학과)
Im, Min-suk (김해대학교 간호학과)
Publication Information
The Journal of the Korea Contents Association / v.22, no.2, 2022 , pp. 390-399 More about this Journal
Abstract
Purpose: This study was conducted to identify the factors affecting nursing students' resilience. Methods: The subjects were 192 nursing students from a college in G city. Data were collected from september 23 to 26, 2019 and analyzed using SPSS 22.0 and descriptive statistics, t-test, ANOVA, Sheffé test, Pearson's correlation coefficients, and multiple regression. Results: Resilience showed a statistically significant difference according to gender, grade, personal relation, motive for application, major satisfaction, grade point in general characteristics. Academic engagement and resilience showed apparent positive correlation (r=.37, p<.001), stress and resilience showed weak negative correlation (r=-.23, p=.001). In multiple regression analysis, the most affecting factor was the academic engagement (𝛽=.24), poor of subjective health status (𝛽=-.21), female (𝛽=-.19), junior of grade (𝛽=.13). These variables explained 33.0% of the total variance in resilience. Conclusion: To strengthen resilience in nursing students, learning atmosphere creation through intrinsic motivation in the regular class. Also, a variable academic engagement program should be provided to be able to positive thinking about academic study and achievement.
Keywords
Nursing Students; Stress; Academic Engagement; Resilience;
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