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http://dx.doi.org/10.5392/JKCA.2021.21.09.762

Double Mediating Effect of Subjective Well-being and Gratitude Disposition on Relationship between Stress and Feeling of Happiness among High School Students  

An, Jae-Sun (꿈나래마음치유상담센터)
Publication Information
Abstract
This study aims to identify the relationship between stress and feeling of happiness among high school students, and to examine the double mediating model of subjective well-being and gratitude disposition on that relationship. Participants of this study were 245 male and female high school students. Perceived Stress Scale, Satisfaction with Life Scale, Emotion Frequency Test, Gratitude Questionnaire-6, and Subjective Happiness Scale were used for this study. To analyse a sequential double mediating effect, PROCESS Macro 3.5 Model 6 was used. Results revealed that stress was negatively correlated with subjective well-being, gratitude disposition, and feeling of happiness among high school students. And, subjective well-being was positively correlated with gratitude disposition and feeling of happiness, while gratitude disposition was positively correlated with feeling of happiness. It was found that subjective well-being and gratitude disposition were sequentially mediating stress and feeling of happiness among high school students. Because these findings suggest that subjective well-being and gratitude disposition play important roles in adolescents' happiness, it is necessary to promote their subjective well-being and gratitude disposition.
Keywords
Adolescent; Stress; Well-being; Gratitude; Happiness;
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