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http://dx.doi.org/10.5392/JKCA.2021.21.06.380

Mother's Emotional Expressiveness and Children's Interpersonal Problem Solving Skills According to Children's Negative Emotionality  

Lee, Han-Na (동덕여자대학교 대학원 아동.심리학과 아동학전공)
Sung, Miyoung (동덕여자대학교 아동학과)
Publication Information
The Journal of the Korea Contents Association / v.21, no.6, 2021 , pp. 380-391 More about this Journal
Abstract
In this study, 116 pairs of 5-year-olds and their mothers who are attending at child care centers and kindergartens in Seoul and Incheon were selected for the study to analyze the difference in the mother's emotional expressiveness and children's ability to solve interpersonal problems. The data were analyzed by descriptive statistical analysis and independent sample t-test using SPSS 23.0 program. The results of this study are as follows: First, the negative emotionality of children was significantly different according to the gender of the child, and mothers' emotional expressiveness was significantly different according to the presence of siblings. Second, it was found that mothers of children with higher negative emotionality expressed more negative emotions than children with lower negative emotionality. Third, the children's interpersonal problem solving skills did not show any difference depending on the children's negative emotionality.
Keywords
Negative Emotionality; Emotional Expressiveness; Interpersonal Problem Solving Skills;
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