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http://dx.doi.org/10.5392/JKCA.2021.21.05.310

A Case Study on the Application of Flipped Learning in Untact Online Classes: Focusing on Social and Engineering Subjects  

Sung, Miyoung (동덕여자대학교 아동학과)
Park, Yonghan (충남대학교 교육학과)
Jung, Se-Youn (한국방송통신대학교 첨단공학부)
Publication Information
The Journal of the Korea Contents Association / v.21, no.5, 2021 , pp. 310-323 More about this Journal
Abstract
In this study, we analyzed the application of flipped learning in the untact online classes, focusing on thr social and engineering subjects of universities. Due to the unprecedented situation of COVID-19, the professors and learners were unable to conduct the face-to-faceclasses, and the existing flipped learning classes were analyzed separately from the social and engineering subjects. In particular, the results of this study will provide the basic data on the direction of post-corona-era university classes in that it can increase the effectiveness of flipped learning if it is linked to the flexibility of the university's academic system such as intensive course.
Keywords
Untact Online Classes; Flipped Learning; Social Subjects; Enginnering Subjects;
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