1 |
장은정, 최명숙, "대학 플립드 러닝 수업에 대한 전문대학생의 온라인-오프라인 학습 인식 분석," 교육미디어연구, 제23권, 제4호, pp.891-917, 2017.
|
2 |
정향기, "코로나19 상황의 대학교육에 있어서 전면적 온라인 수업 실행 및 평가에 대한 학습자 만족도," Multimedia-Assisted Language Learning, 제23권, 제3호, pp.392-411, 2020.
|
3 |
홍미영, 김선영, "대학 원격수업 설문 분석을 통한 학습자 만족도와 불만족 요인 탐색," 인문사회21, 제11권, 제5호, pp.1419-1434, 2020.
|
4 |
http://www.sisaweek.com/news/articleView.html
|
5 |
http://www.ekoreanews.co.kr/news/articleView.html
|
6 |
박남기, "원격수업과 교육격차 그리고 교육혁신," 행복한 교육, 제454권, pp.32-33, 2020.
|
7 |
박중열, "대학의 온라인교육에 대한 고찰," 기계저널, 제60권 제7호, pp.32-36, 2020.
|
8 |
방인자, "대학 교수자의 온라인 수업 운영 경험에 대한 내러티브," 내러티브와 교육연구, 제8권, 제2호, pp.203-232, 2020.
DOI
|
9 |
심선경, "온라인 수업에서 학습도구와 자기조절학습, 학업성취 간의 관계 연구," 한국콘텐츠학회논문지, 제13권, 제3호, pp.456-467, 2013
DOI
|
10 |
정영미, "대학생의 온라인 수업 경험에 대한 어려움과 지원 요구 사항," 인문사회21, 제11권, 제5호, pp.685-698, 2020.
|
11 |
정혜령, 우영희, "우수 온라인 강의콘텐츠에 대한 원격대학 학습자의 연령별 인식," 한국콘텐츠학회논문지, 제20권, 제7호, pp.429-439, 2020.
DOI
|
12 |
박남기, "원격수업과 교육격차 그리고 교육혁신," 행복한 교육, 제454호, pp.32-33, 2020.
|
13 |
박중열, "코로나19로 촉진된 대학의 온라인교육에 대한 고찰," 기계저널, 제60권, 제7호, pp.32-36, 2020.
|
14 |
김남일, "비대면 원격수업 만족도에 대한 조사 연구-K대학 중심으로," 인문사회21, 제11권, 제5호, pp.1145-1157, 2020.
|
15 |
이시철, 김선영, 박상훈, "대학의 코로나-19 초기 대응과 수업 만족도 평가: 경북대학교의 비대면 학기 사례," 학습자중심교과교육연구, 제20권, 제20호, pp.993-1019, 2020.
|
16 |
이동주, "코로나19 상황에서의 대학 온라인 원격교육 실태와 개선 방안," Multimedia-Assisted Language Learning, 제23권, 제3호, pp.359-377, 2020.
|
17 |
이진희, "콘텐츠 품질이 학습태도 형성에 미치는 영향-온라인 대학에서 오프라인 강의 병행에 대한 효과," 한국콘텐츠학회논문지, 제9권, 제10호, pp.492-499, 2009.
DOI
|
18 |
오재호, "코로나-19 이후, 교육을 돌아보다," 공공정책, 8월호, pp.22-25, 2020.
|
19 |
오재호, "코로나-19 이후, 교육을 돌아보다," 공공정책, 8월호, pp.22-25, 2020.
|