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http://dx.doi.org/10.5392/JKCA.2021.21.05.247

Effects of Liberal Arts Education Using PSAs through Visual Media on Character for Prospective Teachers  

Kim, Byung-Sun (가톨릭관동대학교 VERUM교양대학)
Jang, Man-Sik (가톨릭관동대학교 입학사정센터)
Publication Information
The Journal of the Korea Contents Association / v.21, no.5, 2021 , pp. 247-258 More about this Journal
Abstract
The purpose of this study is to investigate whether character education program using Youtube PSAs affect psychological and social maturity of pre-service teachers. For data collections, questionnaires and semi-structured interview are used by 23 sophomores majoring in teacher education. The results are as follows. First, the participants showed highly significant improvement on each of two maturities as well as entire psychological and social maturity. Second, the score of factors of social maturity was lower than that of those of psycho maturity. it could be estimated that college students live in nuclear family and individualization is valued more. Third, while pre-test scores of entire psycho-social maturity are not statistically significant, post-test scores of each of psycho-social maturity indicated statistical significance. In particular, unlike pre-test, there is a strong positive correlation in post-test due to mutually positive impact of two factors. Fourth, there was no statistically significant sex difference. Lastly, according to the result of interview, participants had strong views on the effects of personality education associated with use of Youtube PSAs on motivation and focus in class, caring for others, and leading to positive behaviors.
Keywords
Character Education; PSA; Psycho Maturity; Social Maturity; Youtube;
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