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http://dx.doi.org/10.5392/JKCA.2021.21.12.490

A Study on the Relationship between Self-awareness and Class Attitude and Career Maturity of General High School Students: Verification of the Moderated Mediating Effect on Career Exploration Efficacy through Conversation with Parents  

Yoo, Hyun-Kyung (단국대학교 미래ICT융합학과)
Nam, Jung-Min (단국대학교 미래ICT융합학과)
Publication Information
The Journal of the Korea Contents Association / v.21, no.12, 2021 , pp. 490-504 More about this Journal
Abstract
In order to analyze the factors influencing career maturity of general high school students, this study verified the moderated mediating effect of career exploration efficacy by the frequency of conversation with parents in the process of self-awareness and class attitude affecting career maturity. For the study of the second year of general high school, the results of verifying the moderated mediating effect using SPSS 22 and Model 7 of PROCESS macro from the results of the first year survey of the Korea Education and Employment Panel (KEEP) II are as follows. First, positive self-awareness and class attitude had a positive effect on career maturity. Second, career exploration efficacy mediates self-awareness, class attitude, and career maturity. Third, in the relationship between self-awareness and career maturity, there is no moderated mediating effect on career exploration efficacy by the frequency of conversation with parents. Fourth, in the relationship between class attitude and career maturity, a confrontation-moderated mediating effect on career exploration efficacy by conversation frequency with parents appears. Based on these studies, implications and future tasks for career maturity of general high school students were proposed.
Keywords
Self-awareness; Class Attitude; Career Maturity; Career Exploration Efficacy; Conversation with Parents;
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