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http://dx.doi.org/10.5392/JKCA.2020.20.05.193

Effect of Smart-phone addiction on School Adjustment of Highschool Students : Focused on Mediating Effect of Psychological Distress  

Jo, Eun-Jung (성균관대학교 교육학과)
Kim, Ye-Jin (성균관대학교 교육학과)
Kwon, Eun-Bi (성균관대학교 교육학과)
Lee, Dong-Hun (성균관대학교 교육학과)
Publication Information
The Journal of the Korea Contents Association / v.20, no.5, 2020 , pp. 193-203 More about this Journal
Abstract
The purpose of this study is to test the effect of smart-phone addiction on school adjustment. In detail, this study focus on mediating effect of psychological distress. For this purpose, Data Collected on 375 students at 4 high schools in the capital area were used in the analysis. Correlation analysis was conducted to find out the relationship between smart-phone addiction, school adjustment, psychological distress. To find out if smart-phone addiction and school adjustment are mediated by the relationship between psychological distress, the model was tested using a structural equation. The results of the study were as follows: The smart-phone addiction is found to have an adverse effect on high school students' school adaptation and a positive effect on psychological distress. And the results of the verification of the structural model showed a significant mediating effect of psychological distress in the relationship between smart-phone addiction and school adjustment. Based on the results of this study, significance and implications were presented.
Keywords
Adolescent; Smart-phone Addiction; School Adjustment; Psychological Distress;
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