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http://dx.doi.org/10.5392/JKCA.2020.20.03.106

Effects of Child Abuse and Neglect on Community Sense of Adolescent - Focusing on mediated effects of classmate and teacher relations -  

Jung, Myong Seob (서울사회복지대학원대학교)
Publication Information
The Journal of the Korea Contents Association / v.20, no.3, 2020 , pp. 106-115 More about this Journal
Abstract
The aim of this study is to verify whether mediated effect on classmates and teachers occurs while child abuse and neglect have an effect on community sense. For the purpose of this study, among the Korean Children and Youth Panel, data of freshmen from elementary school are gathered through a follow-up survey for 7 years(2010-2017) and data of about 2,001 children are investigated. Also, The research issue -'will there be mediated effect in the relationship between child abuse and neglect and community sense'- is verified by the structural method and presented as follows. First, child abuse and neglect have no significant effect on community sense directly. Second, child abuse and neglect(β=-.663) are found to have a negative influence meaningfully on relationship with classmates and teachers. Third, relationships with classmates and teachers(β=.664) are shown to have a significant positive effect on community sense. Fourth, When child abuse and neglect have an influence on community sense, mediated effect on classmates and teachers(β=-.440) has a meaningful negative effect, Based on these findings, the recommendations for implementing youth welfare are described.
Keywords
Child Abuse and Neglect; Sense of Community; Social Relations; Classmate & Teacher Relation;
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