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http://dx.doi.org/10.5392/JKCA.2019.19.10.421

Mediation Effect of Empowerment and Social Support in the Relationship between Parent-child Relationship and College Adjustment  

Shin, Sun-Hwa (삼육대학교 간호학과)
Publication Information
The Journal of the Korea Contents Association / v.19, no.10, 2019 , pp. 421-431 More about this Journal
Abstract
This study aimed to verify the mediating effects of empowerment and social support in the process of parent-child relationship affecting the college adjustment. In this descriptive research, 219 university students were recruited as participants. Data collection was carried out from May to June 2019 via online survey. The results showed that parent-child relationship had significant direct effects on empowerment, social support, and college adjustment. Moreover, parent-child relationship had significant indirect effects on students' college adjustment via empowerment and social support. The indirect effect of empowerment was significantly higher than the indirect effect of social support with respect to the influence of parent-child relationship on college adjustment. It is necessary to improve parent-child relations and emotional intimacy through social support to promote the college adjustment of students. In addition, it is important to apply a program that can enhance empowerment, which is a powerful factor in college adjustment.
Keywords
Parent-child Relations; College Adjustment; Empowerment; Social Support;
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