Browse > Article
http://dx.doi.org/10.5392/JKCA.2018.18.10.596

The Mediating Effect of Ego-resilience on the Relation between Parental Attitude Perceived by Adolescence and Self-Regulated Learning Ability  

Kim, Yoo-Lee (한라대학교 교직과정부)
Publication Information
Abstract
The purpose of this study was to review the relationships among parental care and parental overprotection perceived by adolescence, their ego-resilience and self-regulated learning ability. For this purpose, a total 2,002 students were selected from the seventh data sets of the Korean Child and Youth Panel Survey(KCYPS). More specifically, samples were composed of 1st graders in middle schools(n=2,002). As a result, first, the perceived parental care had significant effects on the self-regulated learning ability both directly and indirectly through ego-resilience. Second, the perceived parental overprotection had effects on their self-regulated learning ability mediated by ego-resilience. But the effect of parental overprotection was less than the effect of parental care. This study implies that parental care attitude and ego-resilience play important roles in the continuous development of adolescents' self-regulated learning ability.
Keywords
Parental Attitude; Self-regulated Learning Ability; Ego-resilience;
Citations & Related Records
Times Cited By KSCI : 3  (Citation Analysis)
연도 인용수 순위
1 A. Wigfield, J. Eccles, and P. R. Pintrich, Development between the ages of 11 and 25. in D. C. Berliner & R. C. Calfee(Eds). Handbook of Educational Psychology(pp.148-185), NY: Simmmon & Schuster Machmllan, 1996.
2 S. G. Paris and P. S. Newman, "Developmental aspects self-regulated learning," Journal of Educational Psychology, Vol.25, No.1, pp.87-102, 1990.   DOI
3 김영민, 임영식, "민주적 양육방식, 자아탄력성 및 휴대전화의존과 자기주도학습능력의 구조모형검증," 한국청소년연구, 제23권, 제2호, pp.273-299, 2012.
4 양혜진, "자녀가 지각한 부모의 양육태도에 따른 청소년의 분노형태," 사회과학논문집, 제24권, 제1호, pp.157-177, 2005.
5 G. Parker, H. Tupling, and L. B. Brown, "A parenting bonding instrument," Brirish Journal of Medical Psychology, Vol.52, No.1, pp.1-10, 1979.   DOI
6 M. D. S. Ainsworth and S. M. Bell, "Attachment, exploration, and separation: Illustrated by the behavior of one-year-olds in a strange situation," Child Development, Vol.41, No.1, pp.49-67, 1970.   DOI
7 J. Bowlby, Attachment and loss: Attachment, NY : Basic Books, 1969/1982.
8 정정애, "부모양육태도, 학업적 자기효능감, 성취목표지향성이 자기조절학습에 미치는 영향," 상담학연구, 제11권, 제3호, pp.1191-1202, 2010.
9 최진아, "부모양육태도, 또래애착 및 교사관계가 청소년의 자기조절학습에 미치는 영향," 놀이치료연구, 제18권, 제1호, pp.1-13, 2014.
10 유미영, 홍혜영, "아동이 지각한 부모양육태도와 학업성취의 관계에서 정서지능과 학업적 자기효능감의 매개효과," 교육심리연구, 제24권, 제4호, pp.915-937, 2010.
11 임선아, "(구조관계모형 검증을 통한) 부모의 민주적, 비민주적 양육태도가 초등학교 아동의 자기조절능력과 학교적응력 및 학업성취에 미치는 영향 분석," 초등교육연구, 제27권, 제2호, pp.73-93, 2014.
12 이은경, 이선희, "부모의 과잉간섭과 청소년의 사회적 위축이 우울감에 미치는 영향," 한국가족복지학회, 제22권, 제4호, pp.543-563, 2014.
13 J. Block and J. H. Block, "Venturing a 30-year longitudinal study," American Psychologist, Vol.61, No.4, pp.315-327, 2006.   DOI
14 김선희, 남녀 고등학생이 지각하는 모의 과보호, 심리적 분리 및 자기주도학습 능력과 자기효능감과의 관계, 연세대학교 대학원, 석사학위논문, 2011.
15 송인섭, 현장적용을 위한 자기주도학습, 서울:학지사, 2012.
16 J. Block and A. M. Kremen, "IQ and ego-resiliency: Conceptual and empirical connections and separateness," Journal of Personality and Social Psychology, Vol.70, No.2, pp.349-361, 1996.   DOI
17 이은미, 박인전, "부모자녀 유대관계와 아동의 자아탄력성의 관계," 한국가족복지학, 제7권, 제1호, pp.3-24, 2002.
18 구형모, 황순택, 김지혜, "자아탄력집단의 성격특질," 한국심리학회지: 임상, 제20권, 제3호, pp.569-581, 2001.
19 J. B. Kilka and T. I. Herrenkohl, "A review of developmental research on resilience in maltreated children," Trauma, Violence, & Abuse, Vol.14, No.3, pp.222-234, 2013.   DOI
20 이윤주, 신지연, "중학생의 자아탄력성과 학교생활부적응, 부모양육태도의 관계," 사회과학논총, 제5권, pp.111-127, 2006.
21 장휘숙, "정신병리를 차단하는 요인으로서의 탄력성," 한국심리학회지, 제10권, 제1호, pp.43-60, 2001.
22 임효진, 김재철, "중학교 학생들의 성취가치, 자기조절, 학업적응과 학업성취의 구조적 관계:자아탄력성의 조절효과," 청소년학연구, 제21권, 제6호, pp.161-190, 2014.
23 H. N. Snyder and M. Sixkmund, Juvenile offenders and victims: 1999 National report, Washington, DC: U. S., 1999.
24 B. J. Zimmerman and M. Martinez-Pons, "Development of a structured interview for assessing student use of self-regulated learning strategies," American Educational Research Journal, Vol.23, No.4, pp.614-628, 1986.   DOI
25 J. H. Block and J. Block, "The role of ego-control and ego-resiliency in the organization of behavior," In W. A. Collins(Ed.), Minnesota Symposia on Child Psychology, Hillsdale, NJ: Erlbaum, Vol.13, pp.39-101, 1980.
26 최정임, 최정숙, "이러닝 환경에서 학습계획 및 시간관리 전략이 대학생의 자기조절학습능력과 학업성취도에 미치는 효과," 교육과학연구, 제43권, 제4호, pp.221-244, 2012.
27 B. J. Zimmerman, "Models of self-regulated learning and academic achievement," In B. J. Zimmerman, & D. H. Schunk (Eds.), Self-regulated learning and academic achievement: Theory, research, and practice. NY: Springer-Verlag, 1989.
28 김원영, 서봉언, 김경식, "과보호 양육, 자아탄력성 및 사회적 위축이 남녀 청소년의 우울에 미치는 영향," 청소년문화포럼, 제51호, pp.41-69, 2017.
29 정미경, "초등학생의 자기조절학습 발달경향 분석," 한국영재교육학회, 제10권, 제2호, pp.79-99, 2011.
30 이현주, 권수정, "청소년의 자아탄력성과 또래애착이 자기조절학습능력에 미치는 영향: 삶의 만족도의 매개효과를 중심으로," 한국콘텐츠학회논문지, 제13권, 제10호, pp.347-355, 2013.   DOI
31 민동욱, 강한나, 박혜원, "아동의 자아탄력성과 학습습관 간의 관계 : 부모양육태도의 상호작용효과," 인간발달중재학회지, 제3권, 제2호, pp.65-79, 2012.
32 A. S. Masten, "Ordinary magic: Resilience process in development," American Psychologist, Vol.56, pp.227-238, 2001.   DOI
33 H. Waters and E. Waters, "The attachment working models concept: among other things, we build script-like representations of secure base experiences," Attachment and Human Development, Vol.8, No.3, pp.85-197, 2006.
34 조용우, 청소년이 지각한 부모와의 애착과 스마트폰 과용의 관계: 회복탄력성의 매개효과, 중앙대학교, 박사학위논문, 2015.
35 신구슬, 청소년이 지각한 부모의 양육행동이 자기주도학습능력에 미치는 영향, 국민대학교 대학원, 석사학위논문, 2014.
36 J. Bowlby, Attachment and loss Vol.1: Attachment, NY : Basic Books, 1969.
37 김현진, "중학생이 지각한 부모의 민주적 양육태도 및 교사와의 관계가 자아존중감에 미치는 효과에서 자기조절학습능력의 장기적 매개효과분석," 한국콘텐츠학회논문지, 제17권, 제10호, pp.30-40, 2017.   DOI
38 박지현, 서상완, 정지희, 이사사, 장성화, "중학생이 지각한 부모양육태도와 자기주도적 학습력과의 관계," 학습자중심교과교육연구, 제10권, 제1호, pp.107-126, 2010.
39 허묘연, 청소년이 지각한 부모양육행동 척도개발연구, 이화여자대학교 대학원, 박사학위논문, 2000.
40 A. M. Armstrong, "The development of self-regulation skill through the modeling and structuring of computer programing," Educational Technology Research & Development, Vol.37, No.2, pp.69-76, 1989.   DOI
41 유성경, 심혜원, "적응 유연한 청소년들의 심리적 보호요소 탐색," 교육심리연구, 제16권, 제4호, pp.189-206, 2002.
42 양명희, 자기조절학습의 모형 탐색과 타당화 연구, 서울대학교 대학원, 박사학위논문, 2000.
43 김세영, 중학생의 인터넷 중독수준에 따른 인터넷 활용 유형, 자기통제력, 자기조절학습능력 및 학업성취도의 차이, 이화여자대학교 대학원, 석사학위논문, 2006.
44 홍세희, 황매향, 이은설, "청소년용 여성 진로장벽 척도의 잠재평균분석," 교육심리연구, 제19권, 제4호, pp.1159-1177, 2005.
45 박순주, 심혜원, "긍정적 부모양육태도, 자아탄력성, 자기조절학습이 빈곤아동의 학교생활적응에 미치는 영향," 청소년학연구, 제19권, 제12호, pp.113-135, 2012.
46 김아영, 차정은, "모의 양육행동이 아동의 양육행동 지각, 학업적 자기효능감 및 학업성취도에 미치는 효과분석: 자기조절동기의 매개효과를 중심으로," 교육심리연구, 제24권, 제3호, pp.563-582, 2010.
47 조은정, "아동이 지각한 부모양육방식과 학교생활적응과의 관계에서 자아탄력성의 매개효과," 한국놀이치료학회지, 제15권, 제1호, pp.35-50, 2012.
48 김원, 박은아, 천성문, "중학생이 지각하는 부모양육태도와 자기주도학습의 관계에서 학업적 자기효능감의 매개효과," 교육치료연구, 제8권, 제2호, pp.123-142, 2016.
49 소수연, 안지영, 양대희, 김경민, "초기 청소년기의 변화에 대한 부모-자녀의 인식에 관한 연구," 청소년상담연구, 제22권, 제1호, pp.247-279, 2014.
50 김경하, "부모의 방임 및 학대와 청소년의 학교 생활적응 간의 관계에서 자아탄력성의 매개효과," 한국콘텐츠학회논문지, 제17권, 제4호, pp.413-423, 2017.   DOI