1 |
김선, 팀 기반 학습 효과적인 교수학습을 위한 교수법워크숍, 한국간호교육평가원, pp.89-94, 2013.
|
2 |
Susan E. Hickman and Lycia D. Wocial, "Team-Based Learning and Ethics Education in Nursing, Journal of Nursing Education," Vol.52, No.12, pp.696-700, 2013.
DOI
|
3 |
김종문, 강인애, 권성기, 남승인, 송언근, 이명숙, 구성주의 교육학, 교육과학사, 1998.
|
4 |
Dean Parmelee, Larry K. Michaelsen, Sandy Cook, and Particia D. Hudes, "Team-based Learning : A Practical guide AMEE Guide," Medical Teacher, Vol.34, No.65, pp.275-287, 2012.
DOI
|
5 |
Diana Dolmans, Larry Michaelsen, and Jeroen Van Merrie, "Nboeri & Cees Van De Vleuten, Should we between problem-based learning and team-based learning? No, combine the best of both worlds!," Medical Teacher, Vol.37, No.4, pp.354-349, 2015.
DOI
|
6 |
심미정, 오효숙, "간호학생의 학업적 자기 효능감, 학습동기 및 자기 주도적 학습태도가 문제 해결 능력에 미치는 영향," 한국콘텐츠학회논문지, 제12권, 제6호, pp.328-337, 2012.
DOI
|
7 |
Ko Eun and Kim Hye Young, "Effects of Simulation-based Education Combined Team-based Learning on Self-directed Learning, Communication Skills, Nursing Performance Confidence and Team Efficacy in Nursing Students", J Korean Acad Fundam Nursing, Vol.24, No.1, pp.39-50, 2017.
DOI
|
8 |
서지혜, 팀 기반학습이 간호대학생의 학습성과에 미치는 효과, 서남대학교 대학원, 간호학 박사논문, 2012,
|
9 |
Ching-Yu Cheng, Shwu-Ru Liou, Tsui-Miin Tsai, and China-Hao Chang, "The effects of Team-Based Learning on learning behaviors in the maternal-child nursing course," Nurse Education Today, Vol.34, pp.25-30, 2014.
DOI
|
10 |
최경옥, 박영미, "팀 기반 학습이 간호학생의 문제해결능력과 비판적 사고 및 자기 주도 학습에 미치는 효과," 동서간호학회지, 제20권, 제2호, pp.154-159, 2014.
|
11 |
Young Sook Roh, Suk Jeong Lee, and Heidi Mennenga, "Factor influencing learner satisfaction with team-based learning among students," Nursing and Health Sciences, Vol.16, pp.490-497, 2014.
DOI
|
12 |
양선이, "간호 대학생의 자아 존중감과 의사소통능력이 임상실습 스트레스에 미치는 영향," 한국콘텐츠학회논문지, 제16권, 제9호, pp.286-295, 2016.
DOI
|
13 |
강희영, 최은영, 김해란, "간호학생의 팀 기반 시뮬레이션 학습경험," 한국간호교육학회지, 제19권, 제1호, pp.5-15, 2013.
DOI
|
14 |
허예라, 조아라, 김선, "의학교육에서의 팀 바탕학습 운영과 효과성에 대한 고찰," Korean J. Med Education, Vol.25, No.4, pp.271-277, 2013.
DOI
|
15 |
Ching-Yu Cheng, Shwu-Ru Liou, Tsui-Hua, and Mei-Yu Pan, "Perparing Nursing students to be Competent for Future," Professional Practice : Applying the Team-Based Teaching Strategy," Journal of Professional Nursing, Vol.30, No.4, pp.347-356, 2014.
DOI
|
16 |
김순옥, 박소영, "일 대학 간호학생의 학습 유형별 시뮬레이션 교육 효과," 한국콘텐츠학회논문지, 제13권, 제11호, pp.1046-1057, 2013.
DOI
|
17 |
김현아, "팀 기반학습을 수강한 간호대학생의 경험," 한국간호교육학회 춘계학술대회, p.115, 2014.
|
18 |
Larry K. Michaelsen and Michael Sweet, "The Essential Elements of Team-Based Learning," New Directions for Teaching and Learning, Vol.116, pp.7-27, 2008.
|
19 |
Michele C. Clark, Hong Thanh Nguyen, and Ruth E. Levine, "Team-Based Learning in an Undergraduate Nursing Course," Journal of Nursing Education, Vol.47, No.3, pp.111-117, 2008.
DOI
|
20 |
Nagaswami S. Vasan, David O. DeFouw, and Scott Compton, "Team-Based Learning in Anatomy:An Efficient, Effective, and Economical Strategy," Anatomical Sciences Education, Vol.4, No.6, pp.333-339, 2011.
DOI
|
21 |
노영숙, 류언나, 최동원, 백선숙, 김상숙, "간호교육에서 팀 기반학습(tbl)의 적용에 관한 연구," 한국간호교육학회지, 제18권, 제2호, pp.239-247, 2012.
DOI
|
22 |
한혜숙, "팀 기반학습이 간호 대학생이 학습태도, 학업성취도 및 의사소통 능력에 미치는 효과," 한국교통대학교 논문집, 제47집, pp.349-357, 2012.
|
23 |
박귀화, 최창휴, 전양빈, 박국양, 박철현, "일개 의과대학 학생들의 개인적 특성에 따른 팀 바탕학습 인식도 조사," Korean Journal of Medical Education, Vol.21, No.2, pp.119-139, 2010.
|
24 |
박경덕, 김보라, 김태연, 표세라, 명선정, "팀 바탕학습을 응용한 보충수업 운영경험," Korean Journal of Medical Education, Vol.26, No.1, pp.25-29, 2014.
DOI
|
25 |
Nicholas Clarke, "Developing Emotional Intelligence Abilities Through Team-Based Learning," Human Resource Development, Quarterly, Vol.21, No.2, pp.119-138, 2010.
DOI
|
26 |
U. H. Granedheim and B. Lundman, "Qualitative content analysis in nursing research : Concepts, procedures and measures to achieve trustworthiness," Nurse Education Today, Vol.24, No.2, pp.105-112, 2004.
DOI
|
27 |
이주희, 김소선, 여기선, 조수진, 김현례, "간호학생의 시뮬레이션교육경험 분석," 한국간호교육학회지, 제15권, 제2호, p.192, 2009.
|