1 |
M. Knowles, Self-direction learning : A guide for learners and teacher, Association Press, 1975.
|
2 |
서남숙, 우상준, 하윤주, "융복합 블렌디드 러닝환경에서 간호대학생의 자기주도학습력, 학습동기가 학습만족도에 미치는 영향," 디지털융복합연구, 제13권, 제9호, pp.11-19, 2015.
DOI
|
3 |
김수미, "액션러닝기반 간호과정 학습프로그램이 문제해결능력 및 자기주도적 학습능력에 미치는 효과," 한국콘텐츠학회논문지, 제16권, 제12호, pp.35-42, 2016.
DOI
|
4 |
김은지, 한국폴리텍대학 공과계열 실습수업에서 블렌디드 러닝 적용효과 분석, 단국대학교, 석사학위논문, 2009.
|
5 |
이현주, "블렌디드 러닝을 통한 대학생 영어학습에서의 상호작용과 자기주도적 학습의 효과," 교육정보미디어연구, 제18권, 제1호, pp.1-24, 2012.
|
6 |
C. R. Graham, Bledned learning systems: definition, current trends, and future directions, Pfeiffer Publishing, 2005.
|
7 |
김보나, 대학에서 블렌디드 러닝과 전통적인 면대면 수업의 수업효과 비교 연구, 성신여자대학교, 석사학위논문, 2006.
|
8 |
오인경, "Blended Learning의 실시현황분석: 국내 현황 및 외국과의 비료," 기업교육연구, 제6권, 제1호, pp.41-62, 2004.
|
9 |
강명희, "대학 교실수업 병행 웹 기반 가상수업에서 수업효과 요인분석; 사례연구," 고등교육연구, 제13권, 제2호, pp.1-24, 2002.
|
10 |
조미영, "블렌디드 러닝을 적용한 기본간호학 실습교육에서 성찰일지의 작성이 간호학생의 메타인지와 문제해결능력에 미치는 효과," 기본간호학회지, 제23권, 제4호, pp.430-439, 2016.
DOI
|
11 |
김희진, 이현구, "효과적인 블렌디드 러닝 수업운영 방식 연구," 영어교과교육, 제10권, 제2호, pp.85-114, 2011.
|
12 |
이석재, 장유경, 이헌남, 박광엽, 생애능력 측정도구 개발연구, 한국교육개발원, 2003.
|
13 |
권회림, 문은경, 박인우, "국내 블렌디드 러닝의 효과에 관한 메타분석," 교육정보미디어연구, 제21권, 제3호, pp.333-359, 2015
|
14 |
한지희, 디지털 영어교재 기반의 블렌디드 러닝이 학습자의 읽기 성취도와 자기주도적 학습능력에 미치는 영향, 서울교육대학교, 석사학위논문, 2011.
|
15 |
김현정, 중학생의 블렌디드 학습 프로그램 참여가 영어 성취도와 자기 주도적 학습 능력에 미치는 효과, 충북대학교, 석사학위논문, 2014.
|
16 |
장금성, 박순주, "액션러닝 기반 간호관리학 강의 및 실습 운영의 효과," 간호행정학회지, 제18권, 제4호, pp.442-451, 2012.
DOI
|
17 |
임미란, 조진현, "블렌디드 러닝이 대학생의 영어 학업성취도와 자기주도 학습능력에 미치는 영향," 인문사회21, 제6권, 제4호, pp.1067-1078, 2015.
|
18 |
양애경, 조호제, "자기주도적 학습과 학업성취도간의 관계," 한국교육논단, 제8권,제23호, pp.61-82, 2010.
|
19 |
우종정, 김보나, 이옥형, "대학에서 면대면 수업 대안으로서의 블렌디드 러닝에 대한 연구," 한국정보기술학회논문지, 제7권, 제2호, pp.219-225, 2009.
|
20 |
권상민, 권말숙, 박지연, "액션러닝을 활용한 노인간호학실습 수업 운영의 효과," 한국산학기술학회논문지, 제17권, 제8호, pp.421-427, 2016.
|
21 |
정미경, "자기조절학습과 창의적, 비판적 사고력간의 관계," 영재와 영재교육, 제6권, 제1호, pp.163-180, 2007.
|
22 |
송인섭, 자기주도적 학습, 학지사, 2006.
|