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http://dx.doi.org/10.5392/JKCA.2016.16.04.516

Effects of the Lasater's Clinical Rubric of Debriefing in Advanced Cardiovascular Life Support Training  

Eun, Young (경상대학교 간호대학)
Bang, Sul-yeong (경상대학교 간호대학원)
Publication Information
Abstract
The purpose of this study was to test the effects of the Lasater's debriefing on critical thinking disposition, problem- solving skills and clinical judgement of nursing students. The study design was a nonequivalent control group non synchronized design. The subjects were 60 students for 12 groups. They were randomly assigned to the experimental group (n=30) or control group (n=30). Critical thinking and problem-solving skills were measured using a self-administered questionnaire. Clinical judgement was measured by a Lasater's clinical judgement rubric. The Results of the study was : After Lasater's debriefing, the level of students' critical thinking, problem-solving skills and clinical judgment in experimental group were higher than the level of control group. Through this experiment the rubric of Lasater debriefing is an effective tool for clinical judgment, therefore we know that the future of simulation training is needed to use the Lasater's clinical judgement rubric of debriefing in simulation training.
Keywords
Simulation; Debriefing; Critical Thinking; Problem-solving Skills; Clinical Judgement;
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