1 |
F. M. Gresham and S. N. Elliot, Manual for the Social Skills Rating System, Circle Pines MN: American Guidance Service, 1990.
|
2 |
한영주, 중․고등학교 집단따돌림("왕따") 가해자 및 피해자의 특성에 관한 연구, 이화여자대학교 대학원, 석사학위논문, 1999.
|
3 |
임철종, 가정의 과정 환경 변인과 학교 생활 적응이 초등학생의 공격성에 미치는 영향, 경남대학교 교육대학원, 석사학위논문, 2002.
|
4 |
신혜섭, "중학생의 학교폭력 유형에 영향을 미치는 변인-가해경험, 피해경험, 가해, 피해 중복경험에 대한 분석," 청소년학연구, 제12권, 제4호, pp.123-149, 2005.
|
5 |
이상균, "학교에서의 또래폭력에 영향을 미치는 요인," 비판사회정책, 제5권, pp.303-310, 1999.
|
6 |
조은문, 이종연, "중학생 영재와 평재 간 대인관계와 공감의 차이 및 상관 연구," 상담학연구, 제10권, 제2호, pp.1149-1164, 2009.
|
7 |
홍명숙, 어주경, "중학생의 성별에 따라 자기애, 공감능력, 자존감이 공격성에 미치는 영향," 상담학연구, 제14권, 제6호, pp.3911-3928, 2013.
|
8 |
정명선, "학교폭력 청소년의 공감훈련 집단미술 치료 효과," 한국청소년연구, 제21권, 제4호, pp.51-77, 2010.
|
9 |
최진이, 심리극 프로그램이 비행청소년의 우울, 공감, 희망에 미치는 효과, 덕성여자대학교 대학원, 석사학위논문, 2009.
|
10 |
박인구, 한기백, "청소년이 지각한 아동기의 정서적 외상과 공격성의 관계: 분노와 공감의 매개효과," 청소년학연구, 제21권, 제2호, pp.375-397, 2014.
|
11 |
김영희, 고태순, "중학생의 희망 및 공감과 행복감과의 관계," 한국콘텐츠학회논문지, 제14권, 제10호, pp.330-338, 2014.
DOI
|
12 |
이혜순, "청소년의 가족기능, 충동성, 스트레스 수준이 집단따돌림 유형에 미치는 영향," 한국콘텐츠학회논문지, 제14권, 제2호, pp.319-329, 2014.
DOI
|
13 |
김은경, "청소년의 피학대경험이 내적통제성과 공감능력을 매개로 학교적응에 미치는 영향," 한국심리학회지: 발달, 제22권, 제1호, pp.37-56, 2009.
|
14 |
서지현, 남자 비행청소년들의 부모애착과 반사회성 및 공감능력의 관계, 이화여자대학교 교육대학원, 석사학위논문, 2006.
|
15 |
박완성, 차명호, 따돌림(사이버 따돌림) 실태 분석 및 예방 방안 연구, 교육과학기술부 연구보고서, 2013.
|
16 |
J. G. Parker and S. R. Asher, "Friendship and friendship quality in middle child: Links with peer group acceptance and feelings of loneliness and social dissatisfaction," Development Psychology, Vol.29, No.4, pp.611-621, 1993.
DOI
|
17 |
M. Helsen, W. Vollebergh, and W. Mees, Social support from parents and friends and emotional problem in Adolescence, 2000.
|
18 |
I. Y. Bernstein and M. W. Watson, "Children who are targets of bullying: A victim pattern," Journal of Interpersonal Violence, Vol.12, No.4, pp.483-498, 1997.
DOI
|
19 |
교육부, 2012년도 제1차 학교폭력 실태조사 결과, 2012.
|
20 |
교육부, 2014년도 제2차 학교폭력 실태조사 결과, 2014.
|
21 |
한국교육개발원, 2013년 2차 학교폭력실태조사 분석결과, 2013.
|
22 |
김은아, 이승연, "또래 괴롬힘, 방어행동과 공감, 자기효능감, 학급규준에 대한 믿음의 관계," 한국심리학회지: 발달, 제24권, 제1호, pp.59-77, 2011.
|
23 |
이종화, 중학생 집단따돌림 피해자의 경험 분석, 부산대학교 대학원, 박사학위논문, 2013.
|
24 |
김혜원, "청소년들의 집단따돌림과 집단괴롭힘 피해 경험에 따른 심리적 부적응 및 학교 부적응," 청소년학연구, 제18권, 제5호, pp.321-256, 2011.
|
25 |
송혜리, 청소년의 집단따돌림 경험 및 자아탄력성, 학교생활적응과의 관계, 성균관대학교 대학원, 석사학위논문, 2010.
|
26 |
김예성, 박현선, "초등학교 또래 괴롭힘 피해 아동의 학교적응유연성에 관한 연구," 한국아동복지학, 제23권, 제1호, pp.65-97, 2007.
|
27 |
가우디, 왕따 리포트, 서울: 우리교육, 1999.
|
28 |
이상균, "중학교 또래 따돌림의 예측요인," 한국사회복지학, 제37권, pp.357-379, 1999.
|
29 |
박소현, 집단따돌림 가해 피해와 보복심리: 집단 따돌림의 유형과 성차를 중심으로, 한양대학교 교육대학원, 석사학위논문, 2005.
|