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http://dx.doi.org/10.5392/JKCA.2015.15.11.433

A Study on Recognition for Foundation Before and After Foundation Education -Focused on the case of senior foundation education in M university-  

Jo, Yoon-Ah (조선대학교 문화콘텐츠학과)
Park, Min-Kyu (목포대학교 관광경영학과)
Moon, Yun-Geol (예원예술대학교 문화영상창업대학원)
Publication Information
The Journal of the Korea Contents Association / v.15, no.11, 2015 , pp. 433-446 More about this Journal
Abstract
The purpose of this study is to investigate the differences in recognition for foundation before and after foundation education for preliminary senior founder' demographic characteristics, and to verify the effects of the characteristics on the foundation interest and foundation confidence. For this, questionnaire survey was carried out for 103 preliminary senior founders who participated in the foundation education program implemented by government. The statistical significance was verified with SPSS 18.0 program. On the basis of empirical study results, the main results were withdrawn as follows. First, there was a significant difference in foundation interest between before and after foundation education. Second, there was no significant difference in foundation interest with foundation motivation at before and after foundation education. Third, there was no significant difference in foundation confidence between before and after foundation education. Fourth, there was no significant difference in foundation confidence with foundation motivation at before and after foundation education. In conclusion, this study recommends an alternative for education curriculum development and operation for improving the actual performance of the curriculums targeting the senior generation through reliable research.
Keywords
Senior Foundation; Foundation Education; Foundation Interest; Foundation Confidence;
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