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http://dx.doi.org/10.5392/JKCA.2014.14.09.321

Impact of Peer Attachment, Community Spirit and Multi-cultural Acceptance on School Life Adaption in Children  

Kim, Young-Chun (남부대학교 사회복지학과)
Publication Information
Abstract
This research purposed to verify the effects of children's peer attachment, community spirit, and multi-cultural acceptability on their adaptation to school. Also, I verified the difference of school life adaptation according to the degrees of peer communication, trust, alienation, community spirit, and multi-cultural acceptability. This research utilized Korean Children and Adolescent Panel Survey data to get more comprehensive and objective research result. As a result, the children who had higher peer attachment relationships (with more peer communication and better trust), higher community spirit, and higher level of multi-cultural awareness and acceptability adapted to school better. In particular, peer attachment had the highest effect on the children's school adaptation, community spirit next, followed by multi-cultural acceptability. Therefore, children's education needs to enhance their intimacy with peer groups, compliance with basic norms in school communities, and arouse rightful multi-cultural awareness in order to help them adapt to school better.
Keywords
Peer Attachment; Community Spirit; Multi-cultural Acceptability; School Life Adaptation;
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