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http://dx.doi.org/10.5392/JKCA.2012.12.07.368

Enhancement of the Roles of Physical Education to Prevent School Violence  

Nam, Joong-Woong (한국교통대학교)
Publication Information
The Journal of the Korea Contents Association / v.12, no.7, 2012 , pp. 368-377 More about this Journal
Abstract
The comprehensive countermeasures against school violence recently announced by the government include some content on physical education classes. Physical education has long been ignored in school paradoxically in spite of the deteriorating physical strength and health of adolescents. The physical education subject undervalued in the middle of overly excessive competitions for college entrance exams finds its core goal in whole person education and officially emphasizes the development of personality aspects, which means that physical education claims important significance by providing diverse approaches to school violence prevention. This study thus set out to enhance the roles of physical education for school violence prevention. In Korean society, school violence has taken deep root due to the combined results of individual, family, school and community factors, the growth-first policy driven by compressed modern growth, and neoliberalism based on economic efficiency. School violence possesses such fixed value systems and convictions in Korean society. Education has failed to achieve some effectiveness because of the serious level of school violence, which calls for assessment of ideology having big impacts on educational environments. Given that it has been rediscovered that physical education has legitimacy of alleviating or preventing school violence through its value, an alternative to eradicate school violence should start with physical education normalization in school. Specific alternatives including the activation of sports clubs in school will be established as more fundamental practical alternatives when accompanied by the development of school violence-related programs and the operation of in-service training programs for physical education teachers.
Keywords
School Violence; Value of Physical Education; Sport Club; Growth-first Policy; Neoliberalism;
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