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http://dx.doi.org/10.14698/jkcce.2019.15.05.047

The Relationship Between Young Children's Temperament and Emotional Regulation: The Mediating Role of Parenting Sense of Competence  

Park, Yun jeong (조우경 아동상담센터)
Choi, Mi-kyung (덕성여자대학교 아동가족학과)
Publication Information
Korean Journal of Childcare and Education / v.15, no.5, 2019 , pp. 47-68 More about this Journal
Abstract
Objective: The purpose of this study was to investigate the relationships between young children's temperament, emotional regulation ability and mother's parenting sense of competence. Methods: The participants were comprised of 315 young children who attend a kindergarten or day care center and their mothers from Seoul, Inchon, and Gyeonggi-do Province. They completed questionnaires on temperament, emotion regulation ability, and parenting sense of competence. The data were analyzed by frequency analysis, Cronbach's ${\alpha}$, Pearson's correlation coefficients, and multiple regression analysis. Results: It was observed that young children's regularity/adaptability was positively correlated with sense of competence as a parent and young children's emotional regulation. Young children's regularity/adaptability was negatively correlated with dissatisfaction as a parent and young children's emotional instability/negativity. Sense of competence as a parent was positively correlated with young children's emotional regulation and negatively correlated with young children's emotional instability/negativity. In addition, it was further found that the mother's parenting sense of competence tended to play a perfectly/partially mediating role between young children's temperament and young children's emotional regulation ability respectively. Conclusion/Implications: These results clearly indicated that parenting sense of competence plays a crucial role between young children's temperament and emotional regulation.
Keywords
temperament; parenting sense of competence; emotional regulation ability;
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