Browse > Article
http://dx.doi.org/10.14698/jkcce.2015.11.231

The Effects of Character Education Activities Utilizing Picture Books on Young Children's Pro-social Behaviors  

Kim, Young Mi (궁전키즈스쿨 어린이집)
Kim, Hyun Joo (경남대학교 유아교육과)
Publication Information
Korean Journal of Childcare and Education / v.11, no.1, 2015 , pp. 231-247 More about this Journal
Abstract
The purpose of this study was to identify how character education activities utilizing picture books affect pro-social behaviors of young children. The subjects were 46 children aged 5 who attended private child care centers in G city. The children were allocated to either the experiment group or the control group. The data were collected for 12 weeks and the activity sessions were provided to the experiment group 3 times a week (36 times in total). The sessions consisted of an integrated approach toward character education. Therefore, various activities were included such as listening to the stories of picture books, discussion, drama, language activities, music, mathematics, science and games. The findings of this study were as follows: The experiment group which experienced character education utilizing picture books has significantly improved their pro-social behaviors compared to the control group. The approach positively influenced the overall sub-variables such as leadership, helping, communication, initiative consideration, approach trial, sharing, empathy, and emotional control. The character education activities should be applied to character education utilizing picture books for young children because they let young children experience building up trust and learn social attitude, and influenced increase of pro-social behaviors on young children.
Keywords
picture books; character education; pro-social behaviors;
Citations & Related Records
Times Cited By KSCI : 1  (Citation Analysis)
연도 인용수 순위
1 교육과학기술부 (2010). 창의와 배려의 조화를 통한 인재육성-창의.인성교육기본 방안. 서울: 교육과학기술부.
2 교육과학기술부 (2011). 유아의 창의 . 인성 함양을 위한 영상매체 활용 프로그램. 서울: 교육과학기술부.
3 교육과학기술부 (2012). 유치원기본과정내실화를 위한 인성교육프로그램. 서울: 교육과학기술부.
4 김명화 (2013). 그림책을 활용한 인성교육활동이 유아의 친사회적 행동과 이야기 이해력에 미치는 효과. 어린이문학교육연구, 14(3), 49-69.
5 김미정 (2010). 그림책을 활용한 인성교육활동이 유아의 친사회적 행동 및 정서지능에 미치는 영향. 배재대학교 대학원 석사학위 청구논문.
6 김수혜 (2013). 인성교육 관련 그림책을 활용한 토의활동이 유아의 자아개념 및 친사회적 행동에 미치는 영향. 전남대학교 대학원 석사학위 청구논문.
7 김영애, 김춘경 (2012). 그림책을 활용한 문학치료프로그램이 또래 수용도가 낮은 아동의 사회 기술과 마음 읽기 능력 향상에 미치는 효과. 어린이문학교육연구, 13(2), 47-71.
8 김영옥 (2003). 유아의 친사회적 행동 평가 척도 개발연구. 아동학회지, 24(5), 105-118.
9 김영옥, 송혜린, 이현미 (2007). 21C 변화에 적합한 영.유아 인성교육프로그램. 서울: 다음세대.
10 김진수 (2013). 유치원 독립 편성 전일반에서의 일상생활지도를 통한 인성교육이 유아의 친사회적 행동에 미치는 영향. 이화여자대학교 교육대학원 석사학위 청구논문.
11 김현정, 김숙자, 윤나리 (2012). 동화를 활용한 인성교육활동이 유아의 자아개념과 친사회적 행동에 미치는 효과. 유아교육학논집, 17(3), 31-53.
12 김현주 (2013). 누리과정 교사용 지도서에 수록된 인성 교육 요소 분석: 3세, 4세 누리과정 교사용 지도서를 중심으로. 한국교육문제연구, 31(1), 259-280.
13 맹지나 (2010). 그림책을 활용한 나눔 교육활동이 유아의 나눔에 대한 인식과 친사회적 행동에 미치는 영향. 어린이 교육, (12), 275-291.
14 박찬옥, 황지영 (2012). 그림책을 활용한 배려활동이 유아의 자아 존중감 및 친사회적 행동에 미치는 효과. 한국교육문제연구, 30(4), 221-244.
15 성춘애 (2005). 인성교육프로젝트가 유아의 친구관계 개념발달 및 친사회적 행동에 미치는 영향. 인제대학교 교육대학원 석사학위 청구논문.
16 안영진 (2010). 유아인성교육. 서울: 창지사.
17 어린이 도서 연구회 (2013). 어린이 권장 도서 목록. 어린이 도서 연구회.
18 우영효 (2003). 영유아 인성교육의 이론과 실제. 서울: 양서원.
19 이성은 (2013). 그림책 활용에 따른 인성교육활동이 만 3세 유아의 자기조절능력 및 친사회적 행동에 미치는 영향, 성신여자대학교 교육대학원 석사학위 청구논문.
20 이정연 (2000). 감성교육 프로그램의 적용이 유아의 정서지능과 사회적 능력에 미치는 영향. 원광대학교 대학원 석사학위 청구논문.
21 정영희 (2012). 동화를 활용한 인성교육프로그램의 효과: 유아의 자기조절능력과 또래 유능성. 경북대학교 교육대학원 석사학위 청구논문.
22 정윤이, 황혜정 (2013). 유아의 언어표현능력이 친사회적 행동에 미치는 영향. 한국보육지원학회지, 9(6), 5-23.   과학기술학회마을   DOI   ScienceOn
23 한우리 독서 문화운동본부 (2013). http://www.hanuribook.or.kr에서 2013년 5월 27일 출력.
24 채영란, 김명화 (2012). 동화를 활용한 대화읽기가 유아의 이야기이해력과 정서지능에 미치는 영향. 생태유아교육연구, 10(2), 1-25.
25 최민수 (2011). 영유아 인성교육 내용 및 방법 모색. 한국유아교육.보육행정학회 학술발표대회 논문집, 13-41.
26 최연우 (2013). 그림책을 활용한 인성교육활동이 유아 또래상호작용과 타인정서인식에 미치는 효과. 동국대학교 대학원 석사학위 청구논문.
27 Brynildssen, S. (2002). Character education through children's literature. http://files.eric.ed.gov/fulltext/ED469929.pdf에서 2015년 1월 24일 출력.
28 Burnmaster, E. (2001). Teaching character education using children's literature. WI: Wisconsin Department of Public Instruction. http://eric.ed.gov/?id=ED457118에서 2015년 1월 24일 출력.
29 Lickona, T. (1993). The return of character education. Educational Leadership, 51(3), 6-11. http://web.b.ebscohost.com에서 2015년 1월 24일 출력.