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http://dx.doi.org/10.14698/jkcce.2014.10.5.175

Relationship among Child Care Teachers' Role Performance, Supervisor's Support and Burnout  

Kim, Jung Hee (경동대학교 유아교육과)
Lee, Yong Joo (경동대학교 유아교육과)
Kim, Dong Choon (총신대학교 유아교육과)
Publication Information
Korean Journal of Childcare and Education / v.10, no.5, 2014 , pp. 175-190 More about this Journal
Abstract
The purpose of this study was to examine the relationship among child care teachers' role performance and burnout, and supervisors' support. The subjects in this study were 171 child care teachers working in Gyeonggi province. Role performance questionnaire, the perceived supervisor's support scale, and the perceived burnout scale were used for this study. For the research analysis, frequency, Cronbach's ${\alpha}$ coefficient, and Pearson's correlation were calculated and regression analysis were conducted. The results are as follows. Firstly, it was revealed that both child care teachers' role performance and the perceived supervisors' support had statistically negative significant correlations with child care teachers' burnout. Secondly, role performance had statistically meaningful negative influences on child care teachers' overall burnout. Training and teaching activities as a sub-variable of child care teachers' role performance had statistically meaningful negative influences on emotional exhaustion, a lack of feeling of personal accomplishment, and overall job burnout. Thirdly, supervisors' support also had statistically meaningful negative influences on burnout. Material support as the sub-variable had statistically meaningful negative influences on emotional exhaustion, dehumanization, a lack of feeling of personal accomplishment, and overall job burnout. Evaluative support had statistically meaningful and negative influences on dehumanization and a lack of feeling of personal accomplishment. Through the results of this study, it must be indicated that it needs to promote the support of the supervisor in the various aspects and to provide a way which child care teachers efficiently perform the role in order to reduce their burnout.
Keywords
Role Performance; Supervisor's Support; Burnout; Child Care Teacher;
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