1 |
양옥경, 최명민(2001). 한국인의 한과 탄력성: 정신보건사회사업에의 적용. 정신보건과 사회사업, 11, 7-29.
|
2 |
유민임(2005). 유아의 연령과 성별에 따른 인지양식, 정서지능, 그리고 대인문제해결력. 열린유아교육연구, 12(10), 317-335.
|
3 |
이소은(2011). 기질, 성, 심리적.행동적 조화적합성이 유아의 정서지능에 미치는 영향. 아동과 권리, 15(3), 409-430.
|
4 |
이완정(2002). 발달과정에서 위험요소에 노출된 유아의 심리적 건강성과 보호요인 분석. 아동학회지, 23(1), 1-16.
|
5 |
이화수(2001). 애완동물 기르기가 유아의 감정이입 및 동물애호에 미치는 영향. 중앙대학교 교육대학원 석사학위 청구논문.
|
6 |
전은희(2008). 어머니-자녀 상호작용과 유아의 탄력성과의 관계. 숙명여자대학교 대학원 박사학위 청구논문.
|
7 |
조영진(2003). 교실에서 동물기르기 활동이 유아의 친사회적 행동에 미치는 영향. 중앙대학교 교육대학원 석사학위 청구논문.
|
8 |
최완오(2007). 애완동물 기르기 체험학습이 초등학생의 사회, 정서적 발달에 미치는 영향. 한국교원대학교 교육대학원 석사학위 청구논문.
|
9 |
Salovey, P., & Mayer, J. D. (1996). What is emotional intelligence? In Salovey, P., Sluyter, D. (Eds.), Emotional Development and emotional intelligence: Implications for educators. New York: Basic Books.
|
10 |
Sternberg, R. (1985). Beyond IQ. N.Y.: Cambridge University Press.
|
11 |
황혜정(1999). 아동의 정서지능 발달과 정서.행동 문제와의 관계에 대한 연구. 초등교육연구, 13(1), 67-84.
|
12 |
Anthony, E. H. (1987). Risk vulnerability and resilience: An overview. In E. J. Anthony & B. J. Cohler(Eds.), The invulnerable child. NY: Guilford.
|
13 |
Bowlby, J. (1988). A Secure Base. NY: Basic Books.
|
14 |
Bryant, B. K. (1985). The neighborhood walk: A study of sources of support in middle childhood from the child's perspective. Monographs of the Society for Research in Child Development, vol 50, 210-229.
|
15 |
Casey, R. J. (1993). Children's emotional experience : Relations among expression, self report, and understanding. Developmental Psychology, 29(1), 119-129.
DOI
|
16 |
Davis, J. H. (1987). Preadolescent self-concept development and pet ownership. Anthrozoos, 1, 90-94.
DOI
|
17 |
Endenburg, N. & Baarda, B. (1995). The role of pets in enhancing human well-being: Effects on child development. In I. H. Robinson(Ed.), The waltham book of human-animal interaction: Benefits and responsibilities of pet ownership, 7-17. Exeter: Pergamon.
|
18 |
Friend, M. & Davis, T. L. (1993). Appearance-reality distinction: Children's understanding of the physical and affective domains. Developmental Psychology, 29, 907-914.
DOI
ScienceOn
|
19 |
LeBuffe, P. A. & Naglieri, J. A. (1999). Devereux Early Childhood Assesment. NC: Kaplan Press.
|
20 |
Luthar, S. S., Ciccehetti, D., & Becker, B. (2000). The construct of resilience: A critical evaluation and guidelines for future work. Child Development, 71(3), 543-562.
DOI
ScienceOn
|
21 |
Melson, G. F. (1991). Children attachment to their pets: Links to socio-emotional development. Children's Environments Quarterly, 82, 55-65.
|
22 |
Noakes, M. A., & Rinaldi, C. M. (2006). Age and gender differences in peer conflict, Journal of Youth & Adolescence, 35(6), 881-891.
DOI
|
23 |
Poresk, R. H., & Hendrix, C. (1989). Differential effects of pet presence and pet bonding on young children. Psychological Reports, 67, 51-54.
|
24 |
김지하(1995). 틈. 서울: 솔.
|
25 |
Salovey, P., & Mayer, J. D. (1990) Emotional intelligence. Imagination, Cognition and Personality, 9(3), 185-211.
DOI
|
26 |
강은주, 김영주(2006). 부모의 양육태도에 따른 유아의 정서지능 차이. 한국유아교육.보육행정연구, 10(4), 113-133.
|
27 |
김경희(1998). 교사용 유아 정서지능 평정척도 개발에 관한 연구. 연세대학교 대학원 박사학위 청구논문.
|
28 |
김선희(2005). 유아의 탄력성에 대한 어머니의 양육스트레스, 양육효능감 및 양육행동의 영향, 유아교육학회지, 25(4), 191-210.
|
29 |
김성수(2006). 어머니의 낙관성이 양육태도와 유아의 심리적 건강성 간의 관계에 미치는 효과. 영유아교육연구, 9, 145-170.
|
30 |
박향아(2012). 성, 연령 및 정서지능에 따른 유아의 갈등해결전략에 관한 연구. 미래유아교육학회지, 19(2), 41-59.
|
31 |
신남식(1998). 애완동물이 아동발달에 미치는 영향. 대한 수의사회지, 9월, 650-655.
과학기술학회마을
|
32 |
신성자(2001). 자폐아동의 대인상호작용 증진을 위한 치료견 매개 프로그램의 효과 및 효과 지속성에 대한 평가. 한국사회복지학, 통권 45호, 250-287.
|