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http://dx.doi.org/10.14698/jkcce.2014.10.2.153

The Effects of a Green Based Growth Education Program on Young Children's Environmental Preservation Knowledge, Attitude and Behavior  

Lee, Mi Jin (건국대학교 유아교육과)
Kim, Ji Eun (건국대학교 유아교육과)
Publication Information
Korean Journal of Childcare and Education / v.10, no.2, 2014 , pp. 153-174 More about this Journal
Abstract
This study started as an effort to solve the serious environmental program that the Korean government and internationally focused on. For the purpose of the study, a green based growth education program was composed that young children could participate in. With this program, the study participants could form attitudes, behavior, and knowledge of environmental preservation. To see the effectiveness of the green growth educational program, the study set up a control and an experimental group. The program was composed with four major content 'ecosystem', 'energy', 'resource', and 'green citizenship'. The study planned 20 sessions including fairy tales, storytelling, art, game, and science activities. The study's participants were a total of 42 five-year-old children. The result of the research showed that the experimental group's environmental preservation knowledge, attitude, and behavior score was significantly higher than the control group. The green growth educational program had a positive effect on young children's knowledge, attitude, and behavior of environmental preservation. This study included the realities of the difficulties applying green growth education in kindergarten, the result provided practical information regarding the green growth educational program to kindergarten teachers.
Keywords
green growth education program; environmental preservation knowledge; environmental preservation attitude; environmental preservation behavior;
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