1 |
김남연, 조형숙(2009). 보육실습 경험에서 나타난 예비교사의 영아에 대한 이해과정의 교육적 의미. 유아교육학논집, 13(1), 249-268.
|
2 |
김선영, 서원경(2010). 보육실습 현장에서 실습생이 들려주는 스트레스와 대처. 아동학회지, 31(2), 135-150.
|
3 |
김의향, 서문희, 성미영, 민미희(2010). 우리나라 보육실습의 현황분석: 보육실습 기관 및 지도교사, 보육실습생, 보육실습 지도비를 중심으로. 대한가정학회지, 48(6), 57-70.
|
4 |
남명자(2008). 보육실습에서 겪은 실습교사의 관계 경험과 그 의미 탐색. 유아교육학논집, 12(5), 5-29.
|
5 |
남미경(2006). 예비보육교사의 교사역할 인식 및 교사 효능감에 미치는 보육실습기관 관련 변인의 영향. 열린유아교육연구, 11(6), 177-198.
|
6 |
류왕효(2005). 보육실습에 관한 예비교사의 질문과 지도교사의 요구도 연구. 교수논총, 17, 103-102.
|
7 |
박낭자, 백미열, 윤희경, 이정란, 정수미, 조인숙, 조혜경, 최경애, 황혜경(2009). 보육실습의 이해. 서울 : 창지사.
|
8 |
박은미(2009). 예비 유아교사들의 실습불안과 갈등에 관한 연구. 한국유아교육.보육행정연구, 13(4), 195-218.
|
9 |
박은혜, 조운주(2006). 반성적 실천을 위한 유아교육실습. 서울 : 창지사.
|
10 |
변영신(2010). 보육 관련 학과 예비보육교사의 보육실습 현황에 관한 연구. 한국유아교육.보육행정연구, 14(2), 57-80.
|
11 |
성원경(2007). 실습 전 . 후 및 초임시기의 유치원교사 지식구성에 관한 연구 : 통합적 유아교육과정 운영을 중심으로. 이화여자대학교 대학원 박사학위논문.
|
12 |
성원경(2009). 현장 경험에 따른 예비보육교사의 보육교사 역할에 대한 지식 변화. 한국유아교육.보육행정연구, 13(4), 5-26.
|
13 |
양성은(2008). 국제결혼에 대한 대학생의 태도 연구. 한국가족복지학, 24, 37-60.
|
14 |
염지숙(2003). 유아교육실습 : 예비교사들의 경험 이야기. 한국교원교육연구, 20(2), 223-248
|
15 |
우지선(2009). 보육실습생의 역할에 대한 현직보육교사와 예비보육교사의 인식비교. 숙명여자대학교 대학원 석사학위논문.
|
16 |
유기웅, 정종원, 김영석, 김한별(2012). 질적연구방법의 이해. 서울 : 박영사.
|
17 |
유영의, 유홍옥(2005). 반성적 사고에 기초한 실습지도교사교육을 통한 실습지도 교사의 발달적 변화. 미래유아교육학회지, 12(2), 67-95.
|
18 |
윤기영, 정현숙, 류칠선, 차미자, 신현주(2001). 유아교육 실습지도 지침서. 서울 : 양서원.
|
19 |
윤숙현(2009). 보육시설 예비교사의 보육실습 전후 자기평가에 관한 연구. 한국보육학회지, 9(3), 41-67.
|
20 |
이대균, 김선구(2009). 교육실습 기간 중에 나타난 예비유아교사 수업의 특징. 유아교육학논집, 13(3), 313-338.
|
21 |
이부미, 임현숙(2013). 보육교사 되어 가기. 열린유아교육연구, 18(1), 95-135.
|
22 |
이선미(2012). 예비보육교사의 보육실습 경험에 대한 질적탐색. 미래유아교육학회지, 19(4), 179-200.
|
23 |
이정미, 김은정(2009). 예비 유아교사들이 경험한 교육실습과 보육실습의 차이. 열린유아교육연구, 14(6), 303-325.
|
24 |
이종숙(2008). 예비보육교사의 보육실습 스트레스와 대처방안. 숙명여자대학교 교육대학원. 석사학위논문.
|
25 |
이행숙(2005). 어린이집 보육실습에 관한 연구. 한국여성교양학회지, 14, 137-165.
|
26 |
조부경, 김정화(2005). 유아교육실습. 서울 : 학지사
|
27 |
조운주(2004). 유아교육실습생의 특성 및 지원맥락에 대한 이해. 한국교원교육연구, 21(2), 5-25.
|
28 |
차봉춘(2009). 초등학교 교육실습생의 현장실습 경험의 의미탐색. 강원대학교 교육대학원 석사학위논문.
|
29 |
천혜정, 서영숙(2010). 영아반 보육실습 체험에 대한 의미. 한국보육지원학회, 6(1), 177-199.
|
30 |
최애경(2007). 예비유아교사의 보육실습 전.후에 따른 교사 이미지 변화. 아동교육, 16(3), 291-302.
|
31 |
현정환(2003). 보육실습이 예비보육교사의 보육효능감에 미치는 영향. 아동학회지, 24(6), 117-131.
|
32 |
Creswell, J. W. (2007). Qualitative inquiry & research design: Choosing among five approaches(2nd ed.). Thousand Oak, CA: Sage.
|
33 |
David, L. M. (2007). 질적 연구로서의 포커스 그룹[Focus Groups as Qualitative Research]. (김성재.오상은.은영.손행미.이명선 역), 서울: 군자출판사. (1996년 원저 발간).
|
34 |
Ryan, S., & Grieshaver, S. (2005). Shifting from developmental to postmodern practices in early childhood teacher education. Journal of Teacher Education, 56(1), 34-45.
DOI
ScienceOn
|
35 |
Giorgi, A. (1985). Phenomenology and psychological research. pittsburgh. PA; Dunquense University Press.
|
36 |
Lincoln, Y. S., & Guba, E. G. (1985). Naturalistic inquiry. Beverly, CA: Sage.
|
37 |
Padgett, D. K. (2008). 사회복지 질적 연구방법론[Qualitative Methods in Social Work Research]. (유태균 역). 서울 : 나남 출판사. (1998년 원저 발간).
|
38 |
Steinar, K., & Svend, B. (2009). Interviews: learning the craft of qualitative research interviewing. 2nd Edition. California: Sage.
|