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A Study on Present Situation and Development of National Childcare Curriculum  

Yee, Younghwan (전북대학교 아동학과)
Seo, Hyunah (경성대학교 유아교육과)
Youn, Jeongjin (동명대학교 유아교육과)
Publication Information
Korean Journal of Childcare and Education / v.9, no.3, 2013 , pp. 309-342 More about this Journal
Abstract
This study analyzes the development process of national childcare curriculum, the goal and contents of the 3rd Standard Childcare Curriculum for Childcare Center in order to suggest the successful way to improve the 3rd Standard Childcare Curriculum. After its establishment in 2007, significant changes had been made to the Standard Childcare Curriculum in order to improve the quality of childcare: Nuri Curriculum for age 5 in 2011, second revision of Standard Childcare Curriculum in 2012, creation of Nuri Curriculum for age 3-4, revision of Nuri Curriculum for age 5, and third Standard Childcare Curriculum in 2013. The third Standard Childcare Curriculum is specified as infants age 0-1, age 2, and age 3-5(Nuri Curriculum). For a successful settlement of the 3rd Standard Childcare Curriculum, first, we need in depth analysis of the Nuri Curriculum by age classification. Second, there should be an effort to link the Standard Childcare Curriculum with elementary school education in practical manner. Further, we need to solve the payroll gap problem between teachers in charge of Nuri Curriculum and infant classes. Finally, teachers should be given more respect, and equivalent teaching qualification standard should be made between childcare and early childhood education.
Keywords
standard childcare curriculum; Nuri Curriculum; 3rd standard childcare curriculum for childcare center;
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