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A Semiotic In-depth Analysis of the Children's Picture Book : "Who Pooped on My Head?"  

Chang, Sung Dan (중앙대학교 아동복지학과)
Lee, Ju Lie (중앙대학교 아동복지학과)
Publication Information
Korean Journal of Childcare and Education / v.9, no.2, 2013 , pp. 263-283 More about this Journal
Abstract
This study analyzed picture book "Who Pooped on my Head?" by using semiotic theories and considered involved meaning of the text. Because characteristics of children's development and picture book should be in harmony, it is necessary to understand the text in-depth. As a result of analysis, the text helps psychological stability and contains the meaning and value that guides children into social value or norm. Analyzing the text by using Greimas' Semiotic square, the meaning that following bowel movement standard is socially established behavior was involved. It seems that giving up instinct and accepting standard are process to extend thought. In conclusion, this study confirmed that the meaning and value that support cognitive and emotional development was contained in the picture book, "Who Pooped on my Head?".
Keywords
picture book; toilet training; child development; semiology;
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