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Influence of Teachers Self-efficacy on Job Satisfaction : Analysis by Comparing Public and Private Child Care Centers  

Lee, Jum Ja (경기대학교 대학원 사회복지학과)
Kim, Hyung Mo (경기대학교 사회복지학과)
Publication Information
Korean Journal of Childcare and Education / v.8, no.2, 2012 , pp. 101-120 More about this Journal
Abstract
The purpose of this study was to investigate relationships between teachers' sense of self-efficacy and their job satisfaction to improve the quality of child care centers. It is crucial for teachers to have self-efficacy to reveal their potential for change and have opportunities to work better. In addition to teachers' self-efficacy, teachers' job satisfaction should be added to offer better child care service for parents as well as children. In this study, teachers' personalities and self-efficacy were compared between public and private child care centers to have further discussion making a progress of their job satisfaction. The results of this study are as follows : (a)The location of child care centers have meaningful effects on teachers' job satisfaction both in public and private child care centers equally. (b)Teachers in public child care centers have stronger influences on self-efficacy in home-related education and positive learning environment than teachers in private child care centers. (c)Teachers' participation in decision making is a significant factor that has affects on teachers' job satisfaction both in public and private child care centers.
Keywords
child care teacher; self-efficacy; job satisfaction;
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