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http://dx.doi.org/10.14699/kbiblia.2013.24.2.289

Action Research on the Effect of Information Literacy Education on the Library Use of Elementary School Children  

Woo, Yun-Hee (계명대학교 대학원 문헌정보학과)
Kim, Jong-Sung (계명대학교 문헌정보학과)
Lee, Yong-Gu (계명대학교 문헌정보학과)
Publication Information
Journal of the Korean BIBLIA Society for library and Information Science / v.24, no.2, 2013 , pp. 289-313 More about this Journal
Abstract
The purpose of this study is to improve the information literacy of elementary school students. For the study, three 4th grade classes of an elementary school in Daegu were provided a two-hour instruction about basic training on how to utilize information and school library, after which one of the three classes received 2 hours long weekly information literacy instructions associated with social studies and science curriculum for 20 weeks. The study, implemented in two phases with mid-term assessment, involved three interview sessions with students, two interview sessions with homeroom teachers, a general descriptive survey, a performance assessment and a follow-up survey.
Keywords
Information Literacy Instruction; School Library Based Instruction; School Library; Information Literacy; School Library Media Specialist; Cooperative Instruction;
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