공학교육연구 (Journal of Engineering Education Research)

  • 제26권4호
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  • Pages.11-21
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  • 2023
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  • 1738-6454(pISSN)
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  • 2713-8283(eISSN)
한국공학교육학회 (Korean Society for Engineering Education)
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공학교육에서 학습자 질문 촉진을 위한 온라인 소통 창구의 활용과 효과에 관한 연구

A Study on the Utilization and Effect of Online Communication Channels to Promote Learner Questions in Engineering Education

  • 홍수민 (서울대학교 사범대학 교육학과) ;
  • 유재혁 (서울대학교 학습과학연구소 미래교육혁신센터) ;
  • 김한휘 (대전용산초등학교) ;
  • 임영섭 (서울대학교 공과대학 조선해양공학과) ;
  • 임철일 (서울대학교 사범대학 교육학과 )
  • Hong, Sumin (Department of Education, Seoul National University) ;
  • Yoo, Jaehyuk (Center for Future Education Innovation, Seoul National University) ;
  • Kim, Honey (Dajeon Yongsan Elementary School) ;
  • Lim, Youngsub (Department of Naval Architecture and Ocean Engineering, Seoul National University) ;
  • Lim, Cheolil (Department of Education, Seoul National University)
  • 투고 : 2023.05.15
  • 심사 : 2023.06.01
  • 발행 : 2023.07.31
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초록

In engineering education, stimulating students' questions and encouraging learning participation are crucial for achieving higher-order thinking abilities. This study aims to investigate the use and effect of an online communication channel in fostering engineering students' questioning abilities. Consequently, in this research, we gauged students' satisfaction with an engineering class that implemented a communication channel, and scrutinized the changes in their perceptions regarding the significance of questions, their engagement in learning, and their academic self-efficacy. In addition, we interviewed the students who participated in the class. The outcomes are as follows: Firstly, student satisfaction improved compared to the previous semester's class where the communication channel was not utilized. Secondly, learners' understanding of the importance of asking questions positively escalated, alongside their actual frequency of posing questions. Thirdly, there was an improvement in learners' active engagement in their studies and their academic self-confidence. The findings of this research suggest that communication channels should be employed to motivate learners to pose questions and involve students in effective learning.

키워드

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