Journal of Korean Medical classics (대한한의학원전학회지)

The Society of Korean Medical Classics (대한한의학원전학회)
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Curating the Korean Medical Classics Curriculum with a Focus on Its Introductory Role to Clinical Korean Medicine

임상한의학입문 역할을 반영한 원전학 수업 설계

  • Jo, Na-young (Dept. of Korean Medical Classics & Medical History, College of Korean Medicine, Semyung University) ;
  • Jo, Hak-jun (Dept. of Korean Medical Diagnosis, College of Korean Medicine, Semyung University)
  • 조나영 (세명대학교 한의과대학 진단학교실) ;
  • 조학준 (세명대학교 한의과대학 원전의사학교실)
  • Received : 2021.04.27
  • Accepted : 2021.05.10
  • Published : 2021.05.25
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Abstract

Objectives : A transition course of 'Introduction to Clinical Korean Medicine' was developed to meet the demands for better preparation for clinical application of Korean Medicine within the curriculum. A Korean Medical Classics curriculum reflecting such demands was newly designed. Methods : Based on the 'Introduction to Clinical Medicine(ICM)' course of the Medical School curriculum that follows the medical education guideline, the 'Introduction to Clinical Korean Medicine(ICKM)' course was designed and developed. The role of Korean Medical Classics was suggested in the process. Results : In the following course, Korean Medical diagnosis, diagnostics, patient intake methods reflecting the Korean Medical diagnostic system, clinical skills, basic skills, treatment planning, patient education, etc. are included. Faculty members of the basic sectors of the Korean Medical school will participate in this curriculum, of which a head will be appointed to overlook the curriculum. In the case of Korean Medical Classics, previous learning outcomes need to be reorganized based on clinical expression while clinical case studies need to be added to course material. A more active approach utilizing new pedagogic strategies and teaching methods should be taken. Conclusions : The Korean Medical Classics curriculum could effectively take on the introductory role to clinical Korean Medicine, successfully strengthening the connection between the basic and clinical Korean Medicine to improve learners' satisfaction.

Keywords

Acknowledgement

본 연구는 한국연구재단의 "변증(辨證) 기반 진료 수행평가(CPX)를 도입한 한의학 교육모델의 개발과 적용(2020R1F1A1069681)"으로 수행된 연구결과입니다. 세명대학교 한의학과 이연서, 한지수, 황두호, 김성은 학생연구원께서 연구 자료 수집과 정리에 도움을 주신 것에 대해 감사드립니다.

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