Abstract
This study is a basic research about present management condition of the School Library Committee. It conducted a survey on school librarian about the general present condition of School Library Committee and the need for it, the management/role/role performing ability of the council members, and difficulties they face in terms of management. 59 respondents submitted their responses and main results demonstrated that first, 94.9% of the universities the respondents are working for are running School Library Committee and the rate of configuration of the chairperson, vice chairperson, parent/teacher members of the committee are over 80%; second, teacher members of the committee were less active in role playing but are seeking more expectations and collaborations; third, School Library Committee is necessary for school library services and its management but is facing difficulty due to the lack of teachers' participation and collaboration. Based on the main results, this research suggests the codification/elaboration of School Library operation policies at the Education Office level, regulation of education training which deals with the role and obligations of the Student Library Committee and construction of public library-school library collaborative system which can facilitate appointment of outside committee members.
이 연구는 학교도서관운영위원회의 운영현황을 조사한 기초연구이다. 학교도서관 사서를 대상으로 학교도서관운영위원회 일반 현황 및 필요성, 운영위원의 구성, 역할, 역할 수행 능력, 운영상의 어려움 등에 대하여 설문조사를 실시하였다. 59명이 설문에 응답하였고, 주요 결과는 첫째, 응답자의 소속학교 중 94.9%가 학교도서관운영위원회를 운영하고 있고 필수위원인 위원장, 부위원장, 교사위원, 학부모위원의 구성율은 80% 이상이었으며, 둘째, 교사위원은 역할 수행에서 소극적인 것으로 나타났지만 학교도서관 사서는 교사위원에 대한 기대감과 협조를 바라는 것으로 조사되었고, 셋째, 학교도서관운영위원회는 학교도서관의 서비스와 운영을 위하여 필요한 기구이지만, 교사진의 협력과 참여가 적극적이지 않다는 점에서 어려움을 갖고 있다는 것이다. 주요 결과를 바탕으로, 교육청 단위의 학교도서관운영위원회 운영방침이나 규정의 성문화 및 정교화, 학교도서관운영위원회의 역할과 사명을 내용으로 하는 교육연수의 정례화, 외부위원 위촉이 원활할 수 있는 교육청 단위별 공공도서관-학교도서관 협력체계 마련 등을 제안하였다.