Korean Journal of Child Education & Care (한국보육학회지)

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The Effect of Emotional Coaching Parent Education Program on Parenting Efficacy, Parenting Attitude, and Emotional Expressiveness

감정코칭 부모교육 프로그램이 양육효능감 및 양육행동, 정서표현성에 미치는 효과

  • Beak, Seung Seon (Dept. of Early Childhood Education, Kon Yang University) ;
  • Ahn, Youn Kyung (Dept. of Early Childhood Education, Kon Yang University) ;
  • Kwak, Kyeong Hwa (Dept. of Early Childhood Education, Kwangju Women's University)
  • 백승선 (건양대학교 유아교육과) ;
  • 안연경 (건양대학교 유아교육과) ;
  • 곽경화 (광주여자대학교 유아교육과)
  • Received : 2017.04.30
  • Accepted : 2017.06.24
  • Published : 2017.04.30
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Abstract

The purpose of this study is to present information about effective parent education method by examining effects of parenting education program on emotional coaching, parenting efficacy, parenting attitude and emotional expression. For this purpose, 43 parents who have a toddler who is financed in H daycare center and Y daycare center in G city of Jeonbuk were selected as research subjects. Among them, twenty - two mothers of infants who are financially supported by H day care center were selected as experiment group and they conducted a total of 8 cycles of emotional coaching parent education program for 120 minutes per week and once a week. For the analysis of collected data, ANCOVA was performed using SPSS 18.0 program. The results were as follows. The parenting program of emotional coaching positively affects mother 's parenting efficacy, parenting attitude and emotional expressiveness. The results of this study can be used as basic data of parent education method which helps the desirable interaction with infant through more specific steps through emotional coaching to parents with toddlers.

본 연구는 감정코칭 부모교육 프로그램이 어머니의 양육효능감과 양육행동 및 정서표현성에 미치는 효과를 살펴봄으로써 효율적인 부모교육방법에 대한 정보를 제시하는데 목적이 있다. 이를 위해 전북 G시에 소재한 H어린이집과 Y어린이집에 재원중인 걸음마기 영아를 둔 43명의 어머니를 연구대상으로 선정하였다. 이 중 H어린이집에 재원중인 영아의 어머니 22명을 실험집단으로 선정하여 1회기에 120분, 주 1회씩 총 8주기의 감정 코칭 부모교육 프로그램을 실시하였다. 수집된 자료의 분석을 위해 SPSS 18.0 프로그램을 이용하여 공변량분석(ANCOVA)을 실시하였다. 연구결과 감정코칭 부모교육 프로그램은 영아에 대한 어머니의 양육효능감과 양육행동, 정서표현성에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 본 연구의 결과는 걸음마기 영아를 둔 부모에게 감정코칭을 통해 영아와의 바람직한 상호작용을 돕는 보다 구체적이고 실제적인 부모교육 방법의 기초 자료로 활용될 수 있을 것이다.

Keywords

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