Effects of Temperament and Stress Coping Strategies on Psychological Well-Being of Adolescents

청소년의 기질과 스트레스 대처전략이 심리적 안녕감에 미치는 영향

  • Lee, Sang-Mee (Dept. of Human Ecology Graduate School of Korea University) ;
  • Lim, JungHa (Dept. of Home Economics Education, Korea University)
  • Received : 2015.06.12
  • Accepted : 2015.06.27
  • Published : 2015.06.30

Abstract

The purpose of this study was to investigate the influence of temperament and stress coping strategies on adolescents' psychological well-being. Three hundred and ninety nine middle and high school students in Seoul participated in this study. Temperament, stress coping strategies, and psychological well-being were evaluated by self-report questionnaires. Data were analyzed using Cronbach's alpha, frequencies, percentiles, means, standard deviations, two-way ANOVAs, Pearson's correlations and hierarchical multiple regression analyses. The results were as follows: First, there were significant differences in psychological well-being as a function of gender and school levels. Second, temperament and stress coping strategies were related to psychological well-being in adolescents. In the sub factor of temperament, activity and persistency were positively associated with psychological well-being, whereas rigidity was negatively related to psychological well-being. Among stress coping strategies, problem-focused strategy was positively associated with psychological well-being, whereas emotion-discharge strategy and affective-regulation strategy were negatively related to psychological well-being. Third, hierarchical multiple regression revealed that problem-focused strategy and emotion-discharge strategy were influential factors in explaining the level of psychological well-being controlling for gender, school levels and temperament of the adolescents. These findings suggest that stress coping strategy should be considered to promote the level of psychological well-being of adolescents.

본 연구에서는 청소년의 기질과 스트레스 대처전략이 심리적 안녕감에 미치는 영향력을 알아보고자 하였다. 연구대상은 서울에 소재한 2개 중학교와 2개 고등학교에 재학 중인 남학생 216명, 여학생 183명, 전체 399명이었다. 첫째, 성별과 학교급별에 따른 청소년의 심리적 안녕감은 유의한 차이가 있었다. 둘째, 청소년의 기질은 심리적 안녕감과 유의한 상관을 보였는데, 청소년이 활동적, 지속적인 기질일수록, 경직성이 낮을수록 심리적 안녕감은 높게 나타났다. 다음으로 스트레스 대처전략은 심리적 안녕감과 유의한 상관을 보였는데, 청소년들이 문제중심 대처전략의 사용이 많을수록, 정서분출 대처전략과 정서조절 대처전략의 사용이 적을수록 심리적 안녕감은 높았다. 셋째, 청소년의 성별, 학교급별, 기질과 스트레스 대처전략이 심리적 안녕감에 미치는 영향력을 살펴본 결과, 가장 큰 영향력을 미치는 요인은 문제중심 대처전략이고, 그 다음으로는 활동성, 정서분출 대처전략, 지속성, 성별 순으로 영향을 미쳤다. 특히, 청소년의 스트레스 대처전략은 성별, 학교급별, 기질을 통제한 뒤에도 심리적 안녕감을 의미있게 설명하였다. 이러한 연구결과는 스트레스 대처전략의 올바른 사용을 향상시켜나가기 위한 교육이 필요함을 제시해주었고, 특히 청소년기의 성공적인 적응을 위해 문제중심 대처전략의 사용은 청소년이 행복해질 수 있는 실제적 방안이 될 수 있음을 시사한다.

Keywords