East Asian mathematical journal

  • 제30권4호
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  • Pages.545-570
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  • 2014
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  • 1226-6973(pISSN)
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  • 2287-2833(eISSN)
영남수학회 (The Youngnam Mathematical Society)
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우리나라 수학 교수·학습 연구에 적용된 수학교육 이론의 동향

The Trend of Mathematics Education Theories Applied to Mathematics Teaching and Learning Studies in Korea

  • 투고 : 2014.08.04
  • 심사 : 2014.08.26
  • 발행 : 2014.08.31
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초록

This study was conducted to analyze the education theories applied to teaching-learning from the perspective of mathematical education. To this end, 41 papers regarding mathematical education theories were selected as study subjects from among 1,190 papers published in Korea between 2000 and 2013 in the Journal of the Korean Society of Mathematical Education and the Journal of the Korean Society of Educational Studies in Mathematics, which are journals that specialize in mathematics education. These papers were classified according to mathematical education theory, study method, content field, and study subject to obtain the numbers of papers and percentages by category in order to analyze their contents.

키워드

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