Journal of Engineering Education Research (공학교육연구)

Korean Society for Engineering Education (한국공학교육학회)
권호 표지

An Analysis on Instructional Strategies of Engineering Classes

공학 수업 동영상 분석을 통한 교수전략 활용 실태

  • Shin, Younghwa (Dept. of Social Welfare, Kunsan National University) ;
  • Kim, Dongik (Dept. of Materials Science and Engineering, Kunsan National University) ;
  • Hong, Kyungsun (Dept. of Teacher Training and General Education, Kunsan National University)
  • 신영화 (군산대학교 사회복지과) ;
  • 김동익 (군산대학교 신소재공학과) ;
  • 홍경선 (군산대학교 교양교직과)
  • Received : 2011.10.20
  • Accepted : 2012.11.12
  • Published : 2012.11.30
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Abstract

The purposes of this article are to analyze the conditions of using instructional strategies and using gender sensitive instructional strategies at engineering classes of K University. Qualitative analysis methods were adapted. To achieve the purposes, 35 hours of engineering classes from 11 professors from 9th to 20th of November 2009 were videotaped and analyzed. The research findings were discussed by the checklists for general and gender sensitive the instructional strategies which were recommended for the managing the better classes. Students are influenced by professors not only knowledge and skills but also values and attitudes. Professors who take gender sensitive instructional strategies are expected to give good influence the women students.

Keywords

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