아동학회지 (Korean Journal of Child Studies)

  • 제32권4호
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  • Pages.135-146
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  • 2011
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  • 1226-1688(pISSN)
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  • 2234-408X(eISSN)
한국아동학회 (Korean Association of Child Studies)
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놀이특성 및 상호작용적 또래놀이가 유아의 행동특성에 미치는 영향

The Relationship between Young Children's Play Characteristics, Interactive Peer Play, and Preschool Children's Behavior According to Teacher's Evaluations

  • 황윤세 (강원대학교 유아교육과)
  • Hwang, Yoon-Se (Dept. of Early Childhood Education, Kangwon National University)
  • 투고 : 2011.04.30
  • 심사 : 2011.07.28
  • 발행 : 2011.08.31
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초록

The purpose of this study was to explore the relationship between young children's play characteristics, interactive peer play and Preschool children's behavior. The subjects of this consisted of 235 3- to 5-year-old children resident in Gyeonggi Province. Collected data were analyzed with SPSS statistical software. The results of this study were as follows : First, there was a significant relationship between play characteristics, interactive peer play and Preschool children's behavior. Second, in terms of the degree of play characteristics in evidence, interactive peer play appears to be a reliable predictor of young children's behavior.

키워드

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