과제정보
연구 과제 주관 기관 : 공주교육대학교
참고문헌
- 권낙원 (1996). 교육과정총론. 한국교원대학교 대학원.
- 권명 (1988). 수업목표 진술방식이 학습의 전이에 미치는 효과. 전남대학교 교육대학원 석사학위논문.
- 김건무 (2003). 목표확인 역할놀이 수업이 학습태도와 학업성취에 미치는 효과. 한국교원대학교 대학원 석사학위논문.
- 김호권 (1977). 인간의 제특성과 학교학습. 서울: 한국능력개발사.
- 변영계 (1984). 학습지도. 교육연구총서. 서울: 한국능력개발사.
- 신달웅 (1987). 학습목표의 제시효과와 개선방안. 미출판. 한국교총 연구논문.
- 이금주 (2001). 초등학교 교사용 지도서에 제시된 수업목표 분석. 한국교원대학교 대학원 석사학위논문.
- 이원희 (1980). 수업목표의 제시방법이 학업성취에 미치는 영향. 경북대학교 교육대학원 석사학위논문.
- 이홍우 (1998). 증보 교육과정탐구. 서울: 박영사.
- 정미영 (1999). 수업목표 제시방식에 따라 학업성취 및 수학효능감에 미치는 효과-확률과 통계를 중심으로. 공주대학교 교육대학원 석사학위논문.
- 정순례 (2001). 수업에서의 목표의 역할. 서울교육대학교 대학원 석사학위논문.
- Bandura, A. (1986). Social foundations of thought and action: A social cognitive theory. New Jersey: Prentice-Hall, Englewood Cliffs.
- Eisner, E. V. (1979). Educational imagination: On the design and evaluation of school programs. NY: Macmillan.
- Gagne, R. M. (1965). Educational objectives and human performance. In J. D. Krumbolts. (Ed.), Learning and the educational process. Chicago: Rand Mcnally.
- Gagne, R. M. (1974). Principles of instructional design. NY: Holt. Rinehart & Winston.
- Locke, E. A. (1968). Toward a theory of task motivation and incentive. Organizational Behavior and Human Performance, 3, 157-189. https://doi.org/10.1016/0030-5073(68)90004-4
- Mager, R. F. (1962). Preparing instructional objectives. San Francisco. CA: Fearon Publishers.
- Rothkopf, E. Z., & Kaplan, R. (1972). Exploration of the effect of density and specificity of instructional objectives on learning from text. Journal of Educational Psychology, 63, 295-302. https://doi.org/10.1037/h0033586
- Schunk, D. H. (1990). Goal setting and self-efficacy during self-regulated learning. Educational Psychologist, 25(1), 71-86. https://doi.org/10.1207/s15326985ep2501_6
- Tyler, R. W. (1950). Basic principles of curriculum and instruction. Chicago: University of Chicago press.
피인용 문헌
- A Study on the Way of Presenting Learning Goals of pre-teachers in Korean Language Class vol.42, pp.None, 2011, https://doi.org/10.20880/kler.2011..42.593