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Application and Evaluation of New Teaching-learning Methods for Computer Education of Students in Special School

특수학교 학생들의 컴퓨터교육을 위한 새로운 교수-학습법 적용과 평가

  • 홍성미 (청주대학교 교육학과 컴퓨터교육) ;
  • 김귀정 (건양대학교 의공학과) ;
  • 김봉한 (청주대학교 컴퓨터정보공학)
  • Received : 2010.07.13
  • Accepted : 2010.07.26
  • Published : 2010.09.28

Abstract

In this study, the new teaching-learning method for the students with disabilities is suggested and verified its efficiency. For this purpose, the current teaching-learning method will be examined and compared by attending Hangeul class of the computer training courses in the special schools and regular schools. In addition, for evaluation, the questionnaire survey on the existing teaching-learning method will be conducted for the students with disabilities of the special schools and after applying new teaching-learning method, the questionnaire survey will be conducted again. Through the conducted questionnaire surveys, the impact of the new teaching-learning method on the students with disabilities shall be analyzed.

일반학교와 특수학교에서 시행하고 있는 컴퓨터 교육 과정 내용과 수업 방식을 조사 분석하고, 일반학교 비장애 학생들의 교수-학습법을 참고하여 특수학교 지체장애 학생들에게 새로운 교수-학습법을 제시하고 수행하였다. 제안된 교수-학습법에 대한 지체학생들의 수업 방식, 학생들의 태도를 평가하고 기존 교수-학습법과 제안된 교수-학습법의 차이점과 그 결과를 분석하여 제안된 특수학교 컴퓨터 교육에 대한 교수-학습법의 효율성을 제시하였다.

Keywords

References

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