Korean Journal of Human Ecology (한국생활과학회지)

Korean Association of Human Ecology (한국생활과학회)
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Development and Evaluation of School Adjustment Program for Young Children from Multi-cultural Families

다문화가정 미취학 아동의 학교생활적응을 위한 프로그램 개발 및 효과 검증

  • Received : 2010.03.03
  • Accepted : 2010.05.17
  • Published : 2010.06.30
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Abstract

This study developed and evaluated a school adjustment program for children from multi-cultural families. The program was developed to enhance Korean language ability and adjustment to school for children from multi-cultural backgrounds. 14 preschool children (5 boys and 9 girls) participated in this program. The effect of this program was assessed through a preschool-children's receptive and expressive vocabulary test as well as through a reading ability test. Results showed there was a significant experimental effect (p<.05) in receptive and expressive vocabulary test scores. After the experiment, children showed higher scores in the receptive and expressive vocabulary test than before. Results of the program evaluation revealed this program was helpful for promoting Korean language ability in children and assisted their adjustment to school for children from multi-cultural backgrounds.

Keywords

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