Journal of Families and Better Life (가정과삶의질연구)

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The Effects of Fathering Practice on Adolescents' Emotional Intelligence and Stress Coping Behaviors

아버지의 역할수행이 청소년기 자녀의 정서지능과 스트레스 대처행동에 미치는 영향

  • Received : 2009.11.25
  • Accepted : 2010.04.01
  • Published : 2010.04.30
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Abstract

The aim of the study is to investigate the effects of fathering practice on adolescents' emotional intelligence and stress coping behaviors respectively. Participants were 654 middle and high school students(male 330, female 324) in Seoul and Gyeonggi area. Questionnaires included fathering practice, emotional intelligence, and stress coping behaviors. Data were analyzed by SPSS WIN 12.0 for t-test, simple and stepwise multiple regression analysis. The major findings were as follows: First, middle school students perceived more fathering practice than high school students. Second, fathering practice(understanding, educating, supporting) were significant predictors of adolescents' emotional intelligence. Third, fathering practice(understanding, educating) were significant predictors of adolescents' active coping behaviors and social support seeking coping behaviors respectively. Fourth, adolescents' active coping behaviors and social support seeking coping behaviors had a partial mediating effect on the relationship between fathering practice and adolescents' emotional intelligence.

Keywords

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