Journal of Families and Better Life (가정과삶의질연구)

Korean Home Management Association (가정과삶의질학회)
권호 표지

Survey on the Recognition of the Childhood Teacher about Children, Family and Community Resilience

유아.가족.지역사회 탄력성에 관한 유아 교사의 인식

  • 신혜경 (울산대학교 생활과학대학 아동가정복지학과) ;
  • 김영주 (울산대학교 생활과학대학 아동가정복지학과) ;
  • 송연숙 (울산과학대 유아교육과)
  • Received : 2009.11.15
  • Accepted : 2010.03.17
  • Published : 2010.04.30
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Abstract

This study aims to find out how childhood teachers recognize the characteristic of children, family and community resilience and there are any relationships between children, family and community resilience that teachers recognize. In this Study, 280 teachers working in kindergarten and nurseries in Busan and Ulsan Metropolitan City were subjected to questionnaire survey. Data obtained were analyzed by using frequency, percentage, average, standard deviation, one-way analysis of variance, correlation analysis and factor analysis of SPSS 12.0 statistical program. The results were as follow: First, childhood teacher recognized optimism and positiveness as characteristics of childhood resilience. Second, childhood teacher recognized family cohesion and role stability as characteristics of family resilience. Third, childhood teacher recognized community service and support system as community resilience. Fourth, childhood teacher recognized illustrates mutually organic relationship amongst them, childhood resilience was found to be more closely related to family resilience.

Keywords

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