Search for Strategies of Practical Engineering Education Using Delphi Method

실천공학교육의 전략 탐색을 위한 델파이조사

This research was conducted as a part of a research project entitled 'A Fact-finding Survey and Improvement Method for Practical Engineer'. The aim of this research is to explore the educational development strategy for KUT, which is the Korea's leading university of practical engineering, by setting the relevant educational goal for training practical engineer and evaluating the core competencies of practical engineer as well as professors. The research is categorized as follow: the direction to be differentiated from other universities, the core competencies of practical engineer, the core curriculum for the training of practical engineer, professors's competencies for training of practical engineer, developing strategy for establishing the identity of KUT. Delphi technique was applied for survey and selected 32 panels including directors of Korean Institute for Practical Engineering Education, KUT professors and outside experts were involved in that survey. Delphi survey was conducted for three times. In the first survey, suggestions on five categories from an open questionnaire were summarized into 73 questions. 2nd and 3rd questionnaires were developed using the summarized questions, distributed and collected by email, thereafter, the suitability and necessity of each item were rated in five-point Likert scale, calculated and analyzed the results.

본 연구는 '실천공학기술자 실태조사 및 개선방안' 연구과제의 일환으로 수행되었으며, 그 목적은 실천공학기술자 양성을 위한 타당한 교육목표 설정과 실천공학기술자 및 교수의 핵심역량 등을 진단, 평가하고 전문적이고 타당한 판단의 합의를 도출함으로써 우리나라 대표적인 실천공학 중심대학인 한기대의 교육발전 전략을 탐색하는데 있다. 주요 조사내용은 타 공과대학과의 차별화를 위한 방향, 실천공학기술자의 핵심역량, 실천공학기술자를 양성하기 위한 핵심 커리큘럼, 실천공학기술자 양성을 위한 교수의 핵심역량, 한기대의 정체성 확립을 위한 발전전략등 5개 부문이다. 연구방법은 델파이를 적용했는데 패널은 한국실천공학교육학회 이사, 한기대 교수 및 외부전문가로 구성된 32인이 선정되어 조사에 참여하였다. 델파이 조사는 3회에 거쳐 실시되었으며, 1차 조사에서는 개방형 설문지를 통해 5개 부문에 대한 제안사항을 연구진이 73개 문항으로 정리하였다. 그 문항들을 2차와 3차 설문지로 개발하여 이메일을 통해 배부, 회수한 후 각 항목에 대한 적합성이나 필요성 등을 5단계 리커트 척도로 평정, 연구결과를 산출하고 분석하였다.