Journal of Fisheries and Marine Sciences Education (수산해양교육연구)

The Korean Society for Fisheries and Marine Sciences Education (한국수산해양교육학회)
권호 표지

Biogenic Amine Contents in Fish Products

유치원 교사의 사고양식과 창의적 인성과의 관계

  • Received : 2008.06.07
  • Accepted : 2008.07.29
  • Published : 2008.08.31
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Abstract

The purpose of this study was to investigate the relationships among thinking styles and creative personality in early childhood teachers. The subjects of this study were 167 teachers who work in kindergarten in Busan. Data were gathered with Thinking Style Inventory and Creative Personality Scale. ANOVA, Pearson's correlations and multiple regression analysis were used for data analysis. The results of this study were as follows: First, there was no difference in creative personality by teachers' background. But there were significant differences in thinking styles by teachers' background. Second, there were significant correlations between thinking styles and creative personality. Third, legislative, liberal, conservative, anarchic thinking styles were significant contributors to predict creative personality.

Keywords

Acknowledgement

Supported by : 부경대학교

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