Communications of Mathematical Education (한국수학교육학회지시리즈E:수학교육논문집)
- Volume 20 Issue 2 Serial No. 26
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- Pages.249-270
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- 2006
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- 1226-6663(pISSN)
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- 2287-9935(eISSN)
The Analysis in the Basic Cause of Learning-Stagnation on Mathematics of Junior High School Students
수학 교과에 대한 기본 학습 부진 요인 분석
- Lee Sang-Wun (Neung-In High School) ;
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Bang Seung-Jin
(Ajou University)
- Published : 2006.05.01
Abstract
This research is aimed to analyze the causes of junior high school students' problems that was showed in a poor way at learning mathematics. So this is for the purpose of providing the basic data for searching for a means of teaching-learning to understand stagnant students. 5 male junior high students in teaming-stagnation were targets of this research, and we used two kinds of questionnaire in the field to find out the causes of learning-stagnation. We searched these students for the causes from a different standpoint of learning habits and self-possessed manners in mathematics.
본 연구는 수학 교사가 수학 교과에 대한 학습부진 학생의 이해를 위하여 교수학습방법을 탐색하기 위한 기초 자료를 제공하기 위하여 수학 교과에서 학습 부진을 나타내는 중학생 대상으로 이들의 요인을 분석하는데 그 목적을 두었다. 질적 자료를 중심으로 수학 부진 학생 중학교 남자학생 5명을 대상으로 하였으며, 부진요인을 알아보기 위하여 2가지 설문지를 사용하였다. 수학학습 습관, 수학적 태도라는 두 가지 측면에서 이들 학생들의 수학에 대한 부진 요인을 조사하였다.
Keywords