Communications of Mathematical Education (한국수학교육학회지시리즈E:수학교육논문집)
- Volume 15
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- Pages.105-111
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- 2003
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- 1226-6663(pISSN)
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- 2287-9935(eISSN)
분수 학습에서 정신모델 구성을 위한 유추의 역할
Abstract
본 연구자는 아동이 분수 개념을 이해하는 정신모델 속에서 인지과정이 어떻게 나타나며, 적용되는지, 그리고 이를 바탕으로 분수 학습에 표현되는 정신모델 구성을 위한 유추의 역할을 살펴보고자 하는 것이 본 연구의 목적이다.
Keywords