수학과 오류의 진단과 처방에 관한 교사용 자료 개발 연구

A Study on Developing the Teachers' Guide Book for Diagnosis and Prescription of Students' Mathematical Errors

본 연구는 수학 학습 과정에서 빈번하게 유발되는 학습자의 오류를 교사들이 간편하고 정확하게 진단하고 처방하는데 도움을 줄 수 있는 교사용 자료 개발의 필요성을 제안하고, 이를 통해 이 분야의 연구를 진작시키고자 한다 이를 위해 수학과 오개념 및 오류 관련 연구들을 종합 분석하여, 이를 토대로 교재개발의 첫 번째 단계라 할 수 있는 교재의 구성요소 및 체제를 제안하였다. 본 연구에서는 교사용 교재의 구성 요소로 (1)오류 유형 및 유형별 빈도수, (2)오류 진단지, (3)오류 원인 (4)예방 아이디어 (5)지도 아이디어 (6)연습지 (7)성취도 검사지 등의 7가지를 추출하였으며, 각 요소별로 현재까지의 연구 상황 및 미래 연구 방향을 제안하고 있다.

This study focuses on the necessity of developing the material for teachers who are involved in diagnosing and prescribing students' mathematical errors. And it also intends to stimulate the related research of this area. For this, it tries to suggest the fundamental components-(1)types and frequencies of errors, (2) diagnostic test kit, (3)causes of errors, (4)ideas for prevention, (5)ideas for correction, (6)practice for settlement, and (7) performance test kit and frame of the teaching guide book for the teachers according to the general procedure of diagnosis and prescription. Finally it provides the concrete research areas for the future study.