한국정보교육학회:학술대회논문집

Korea Association of Information Education (한국정보교육학회)
권호 표지

A Study on Teaching and Learning for Math Education at Elementary School with Scratch Programing

스크래치 프로그래밍을 활용한 초등학교 수학 교수.학습에 관한 연구

  • Shin, Seung-Ki (Daegu National University of Education, Dept. of Computer Education) ;
  • Park, Phan-Woo (Daegu National University of Education, Dept. of Computer Education)
  • 신승기 (대구교육대학교 컴퓨터교육과) ;
  • 박판우 (대구교육대학교 컴퓨터교육과)
  • Received : 2011.01.09
  • Accepted : 2011.01.12
  • Published : 2011.01.18
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Abstract

Scratch programming comes into the spotlight as Education Programming Language. Especially, it is made better use at educational class by accessibility and visuality in elementary school. But most of latest research is just focus on effective for programming education and prove effectiveness once more. In this study, possibility about curriculum using Scratch programming and specific applicable methods were suggested. This research suggested that how to study with scratch programming through lesson "Make a pattern" in 5th grade Math curriculum at elementary school. And there was reflected that we can verify programming procedure visually and improve creativity.

스크래치 프로그래밍은 교육용 프로그래밍 언어 (EPL)로써 각광을 받고 있으며, 특허 초등학교 아동의 수준에서 접근성, 직관성이 뛰어나 교육현장에서 점차 활용도가 높아지고 있다. 그러나 현재까지의 연구는 그 효과성을 다시한번 입증하거나 프로그래밍 교육에 효과적이라는 내용들이 대부분이었다. 따라서 본 연구에서는 초등학교 교육현장에서 교과교육과 연계하여 활용할 수 있는 가능성을 알아보고 적용할 수 있는 구체적인 방법을 제안하였다. 현재 교육과정 중에서 초등학교 수학과 내용 중 5-가 단계에 편재되어 있는 2. 무늬만들기 단원을 통하여 스크래치 프로그래밍을 통한 교과학습이 이루어 질 수 있는 방법을 제시하였으며, 스크래치가 갖는 프로그램의 수행과정을 시각적으로 확인 할 수 있고 창의성을 신장한다는 장점이 반영되었다.

Keywords