Proceedings of the Korea Society of Mathematical Education Conference (한국수학교육학회:학술대회논문집)
- 2007.10a
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- Pages.33-48
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- 2007
Branford의 역사 ${\cdot}$ 발생적 기하 교육을 활용한 증명의 의미지도;피타고라스 정리를 중심으로
Abstract
Keywords