한국지구과학회:학술대회논문집

The Korean Earth Science Society (한국지구과학회)
권호 표지

The 7th earth science curriculum and comparative analysis of contents that is exhibited in the science museum - laying stress on high school earth science I, II

제 7차 지구과학 교육과정과 과학관 전시 내용의 비교 분석 - 고등학교 지구과학 I, II를 중심으로

  • Lee, Hye-Jung (Department of Science Education, Chungbuk National University) ;
  • Lee, Chang-Zin (Department of Science Education, Chungbuk National University) ;
  • Shin, Myeong-Kyeong (Institute of Science Education, Kongju National University)
  • Published : 2005.09.30
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Abstract

In this study, searched how science museum reflects personality of course of study and target comparing display contents of science museum with high school earth science Ⅰand Ⅱ of the 7th curriculum. Result of this study is as following. First, area that earth science contents of course of study are exhibited has been less than 50%, and is preponderated by unit. Second, earth science course of study reflection degree of science museum is middle.(2.8 points of perfect score 5 points) Third, number of average mark of contents that is exhibited by science museum in significance level 0.05 lows is difference, and it is no difference by unit.

본 연구에서는 제7차 교육과정의 고등학교 지구과학Ⅰ,Ⅱ 교육과정의 내용 체제와 과학관의 전시내용을 비교 분석하여 과학관이 교육과정의 성격과 목표를 얼마나 잘 반영하고 있는가를 알아보았다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 교육과정 상의 지구과학 내용이 전시되어 있는 영역이 50% 이하이고 단원별로 편중되어 있다. 둘째, 과학관의 지구과학 교육과정 반영 정도는 보통이다.(5점만점의 2.8점) 셋째, 유의수준 0.05하에서 과학관별 전시내용 평균점수는 차이가 있고, 단원별로는 차이가 없다.

Keywords