자연사박물관 관람 시 중학생 소집단의 사회적 상호작용 중 대화에 드러난 환경 학습 요소 : 국립과천과학관 내 자연사관을 사례로 (Environmental Learning Elements Appeared In Dialogues of Social Interactions among Small Groups of Middle School Students at the Natural History Museum: A Case Study of the Natural History Hall in Gwacheon National Science Museum)
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- 한국환경교육학회지:환경교육
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- 제23권4호
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- pp.15-31
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- 2010